مشاوره
برای فهم بهتر مسئله، نحوه برخورد والد، برنامه عملی و تصمیم درباره اینکه آیا بررسی بیشتری لازم است یا نه.
- حضوری
- آنلاین تصویری
- تلفنی برای والد
اگر تکلیفش خیلی طول میکشد، زود حواسش پرت میشود، در خواندن و نوشتن مشکل دارد، رفتارهایش شما را نگران کرده یا نمیدانید چه بررسیای لازم است، لازم نیست خودتان نوع تست یا متخصص را حدس بزنید. از چیزی که در خانه و مدرسه میبینید شروع میکنیم و مسیر بعدی را روشن میکنیم.
نزدیکترین گزینه را انتخاب کنید. این بخش فقط برای جهتیابی است و تشخیص محسوب نمیشود.
نوع خدمت باید از سؤال شما و وضعیت کودک شروع شود؛ نه از یک فهرست طولانی از تستها.
برای فهم بهتر مسئله، نحوه برخورد والد، برنامه عملی و تصمیم درباره اینکه آیا بررسی بیشتری لازم است یا نه.
وقتی برای پاسخ به سؤال شما به داده عملکردی بیشتری نیاز داریم. ابزارها بر اساس سن، سؤال و شرایط کودک انتخاب میشوند.
وقتی یک نگاه کافی نیست، یافتههای چند حوزه و در صورت نیاز نظر بیش از یک متخصص کنار هم قرار میگیرد.
اگر نمیدانید کدام گزینه مناسبتر است، قبل از رزرو با مرکز هماهنگ کنید؛ لازم نیست خودتان نوع آزمون را تشخیص دهید.
مثلاً آیا کودک چیزی را که همین الان شنیده در ذهن نگه میدارد و هنگام انجام کار از آن استفاده میکند؟
مثلاً آیا زود از تکلیف جدا میشود، جزئیات را از دست میدهد یا قبل از کاملشدن سؤال پاسخ میدهد؟
مثلاً آیا کارهای ساده و آشنا را با دقت اما بسیار کند انجام میدهد؟
وقتی با وجود آموزش و تمرین مناسب، عملکرد تحصیلی هنوز پایینتر از انتظار است.
وقتی نوشتن، هماهنگی، تعادل یا مهارتهای دست برای کودک دشوار است.
وقتی سؤال اصلی درباره ترس، خشم، روابط خانوادگی یا دنیای هیجانی کودک است.
از نوع نگرانی شروع کنید؛ نه از نام متخصص.
برای توجه، حافظه کاری، عملکرد شناختی، مشکلات و اختلالات یادگیری، خواندن، نوشتن، ریاضی و تحلیل دشواریهای یادگیری.
رزرو حضوری یا تلفنی با یاسر محمدینیا در دکترتوبرای رفتارهای دشوار، قوانین و مرزها، همکاری کودک، روتینها، تعامل والد–کودک و تصمیمگیری درباره شیوه برخورد.
هماهنگی مشاوره با زهرا خداممثلاً کودکی را تصور کنید که هم تکلیفش بسیار طول میکشد، هم معلم درباره توجه نگران است و هم هنگام درس زود عصبانی میشود. در چنین پروندهای ممکن است لازم باشد یادگیری، توجه، رفتار و شرایط روزمره کنار هم دیده شوند.
درخواست بررسی چندجانبههدف این است که بدانید چه چیزی را باید اول پیگیری کنید و در خانه و مدرسه چه کاری قابل انجام است.
اول مشخص میکنیم دقیقاً چه چیزی باید روشن شود.
آزمون بیشتر بهخودیخود بهتر نیست.
خانه، مدرسه، مشاهده و آزمونها در صورت نیاز با هم دیده میشوند.
فقط وقتی ماهیت سؤال این کار را توجیه کند.
اعداد باید به زبان قابل استفاده برای خانواده ترجمه شوند.
خانه، مدرسه، مداخله، پیگیری یا ارجاع.
میتوانید رایگان از مسیر «از کجا شروع کنم» استفاده کنید و بر اساس سن یا نگرانی فرزندتان راهنماهای مرتبط را ببینید.
اگر سؤال اصلی درباره فهم موقعیت، شیوه برخورد یا برنامه عملی است، مشاوره میتواند نقطه شروع باشد. اگر به اندازهگیری ساختاریافته عملکرد کودک نیاز باشد، ارزیابی اطلاعات بیشتری میدهد.
نه لزوماً. IVA-2 برای سؤال تخصصیتر درباره توجه و کنترل پاسخ طراحی شده است؛ بسته جامع برای سؤال متفاوتی درباره الگوی شناخت، توجه و حرکت استفاده میشود.
خیر. مناسببودن اجرای آنلاین به سن کودک، سؤال ارزیابی، ابزار و شرایط اجرا بستگی دارد.
خیر. مشارکت بیش از یک متخصص فقط در پروندههایی انجام میشود که نیاز کودک آن را توجیه کند.
اگر مسیرتان روشن است، اقدام کنید. اگر هنوز مطمئن نیستید، مجبور نیستید نوع خدمت را حدس بزنید.
برای مشاهده زمانهای خالی و هزینه به صفحه نوبتدهی دکترتو بروید.
مشاهده نوبتهای یاسر محمدینیابرای هماهنگی جلسه رفتاری، تربیتی یا فرزندپروری با مرکز تماس بگیرید.
هماهنگی مشاوره با زهرا خداماگر نمیدانید کدام آزمون مناسب است، ابتدا نگرانی اصلی را با مرکز مطرح کنید.
تماس با مرکزبرای هماهنگی جلسه آنلاین با مرکز تماس بگیرید:
