-دکتر بازیها

دسته بندی مقالات

دسته‌ها

اختلال یادگیری یکی از بزرگ‌ترین چالش‌هایی است که ممکن است والدین در فرایند تربیت و آموزش کودکان با آن مواجه شوند. ممکن است برخی از کودکان در فرآیند تحصیل در درک برخی از مفاهیم ریاضی، نوشتاری و بسیاری دیگر از زمینه‌ها دچار مشکل باشند؛ در این شرایط تشخیص و درمان به موقع از آسیب‌های آینده به کودک جلوگیری خواهد کرد.

از آنجایی که معمولا این اختلالات با برخورد نامناسب و ناآگاهانه پیش روی سریع‌تری خواهند داشت، اهمیت آموزش و آگاهی والدین و مربیان چند برابر می‌شود. به همین علت در این مقاله قصد داریم ۱۰ کتاب اختلال یادگیری معتبر درباره اختلال یادگیری را معرفی کنیم تا والدین، معلمان و حتی متخصصان بتوانند با دانش بیشتری به مواجهه با این موضوع بپردازند.

اختلال یادگیری چیست؟ مروری بر انواع و ویژگی‌ها

اختلال یادگیری به وجود یک مشکل در سیستم عصبی اشاره دارد که از دریافت و پردازش صحیح اطلاعات جلوگیری می‌کند. چالش در فرآیندهای روان‌شناختی پایه از رفتار صحیح نوشتاری، گفتاری و محاسباتی جلوگیری کرده و ارتباط کودک با محیط را کاهش خواهد داد. اما نکته امیدوارکننده این است که اگر درمان این بیماری‌ها با استفاده از کتاب اختلال یادگیری از سنین پایین شروع شود، احتمالا به نتایج خوبی خواهد رسید.

برخی از رایج‌ترین انواع این اختلالات عبارتند از:

  • دیسلکسیا: مشکل در خواندن، شناسایی کلمات، و درک متن که معمولا توسط معلم کلاس اول کشف می‌شود. کودکان با داشت این اختلال در برقراری ارتباط بین حروف و صداها دچار مشکل هستند. درواقع ذهن آن‌ها کلمات و جملات را تفسیر نمی‌کند. معمولا سرعت خوانش در این کودکان بسیار پایین است.
  • دیسگرافیا: دیسگرافیا اختلالی است که باعث دشواری در نوشتن، ساختار جملات و نگارش صحیح می‌شود. گاها کودکانی که این مشکل را دارند، در هماهنگی ذهن و دست دچار مشکل شده و دست‌های ناخوانا و عدم توانایی در کپی کردن جملات را تجربه می‌کنند.
  • دیسکالکولیا: مشکل در درک مفاهیم ریاضی و انجام محاسبات ساده نشان از این اختلال دارد که معمولا توسط معلم‌ها کشف و پیگیری خواهد شد. کودکان مبتلا به دیسکالکولیا معمولا در شمارش اعداد، حفظ الگوها، حفظ علامت‌ها، اندازه‌گیری و درک عملکرد اعداد ناتوان هستند.

یک نکته مهم که در منابع کمک آموزشی اختلال یادگیری بسیار به والدین و مربیان تاکید می‌شود این است که تفاوت این اختلالات با مشکلاتی چون کم‌توانی ذهنی یا اختلال بیش‌فعالی (ADHD) بسیار زیاد است. برای درک بهتر ایت تفاوت به جدول زیر توجه داشته باشید:

اختلالعملکردعلت
اختلال یادگیری آسیب به روند یادگیری و تحصیلی کودکانضعف در توانایی یادگیری مهارت‌های خاصی و پردازش اطلاعات
پیش فعالی یا ADHDآسیب به روند یادگیری و تحصیلی کودکانمشکل در توجه، تمرکز و کنترل تکانش‌ها
کم توانی ذهنیعملکرد ذهنی پایین و عدم توانایی برای انجام کارهای روزانهژنتیک و آسیب‌های حین و پس از زایمان

چرا کتاب‌های اختلال یادگیری برای والدین و معلمان ضروری‌اند؟

همانطور که می‌دانید، معمولا اولین شخصی که بیشترین زمان را برای آموزش و یادگیری کودک صرف می‌کند، والدین و مربیان او هستند. گاها خانواده‌ها برای آگاهی از این بیماری و روش‌های درمان چالش‌های بسیار زیادی را تجربه می‌کنند، به همین علت وجود یک منبع آموزشی صحیح و کتاب برای والدین کودکان با اختلال یادگیری بسیار کمک کننده خواهد بود.

علاوه بر والدین، مربیان هم ساعات زیادی را در طول روز درگیر آموزش کودکان هستند و تصمیمات مرتبط با برنامه رشد و یادگیری کودکان با ایشان خواهد بود. به همین علت یادگیری روش‌هایی مانند تقسیم‌بندی مطالب، استفاده از ابزارهای چندرسانه‌ای یا تمرینات ساختارمند از روی کتاب‌ها برای مربیان هم کارآمد است. برخی از بهترین کتاب اختلال ‌های یادگیری شامل را در ادامه بررسی می‌کنیم.

معرفی ۱۰ کتاب برتر اختلال یادگیری (ایرانی و بین‌المللی)

در ادامه، به معرفی ۱۰ کتاب معتبر در حوزه اختلال یادگیری می‌پردازیم که برای گروه‌های مختلف مفید هستند:

کتاب‌های ایرانی

  1. اختلال یادگیری (خواندن، نوشتن، ریاضی) – الهه اکبری: کتاب روان و قابل فهم برای والدین و مربیان که درباره درمان اختلالات یادگیری، مخصوصاً در حوزه‌های خواندن، نوشتن و ریاضی مطالب مفیدی ارائه کرده است. این کتاب مانند راهنمای علمی اختلال یادگیری درباره علت ایجاد این اختلالات صحبت می‌کند و با بررسی کیس‌های مختلف، راهکارهای عملی خوبی به اطرافیان کودک ارائه می‌کند.
  2. درمان اختلالات دیکته‌نویسی – مصطفی تبریزی: همانطور که از اسم کتاب مشخص است، این کتاب درباره مشکلات نوشتاری کودکان به صورت مخصوص صحبت می‌کند. در این کتاب نویسنده تجربیات بالینی خود را برای درمان این اختلال بکار گرفته است.
  3. درمان اختلال خواندن – مصطفی تبریزی: تمرکز این کتاب به عنوان کتاب اختلالات خاص یادگیری بر روی مهارت خواندن کودکان است. در این کتاب بیشتر تاکید بر روی راهکارهای درمانی است تا ریشه شناسی بیماری؛ در نتیجه والدین برای پیدا کردن راهکارهای عملی حتما از این کتاب استفاده کنند.
  4. اختلالات یادگیری – غلامعلی افروز: اگر به دنبال آثار مرجع در حوزه روان‌شناسی تربیتی هستید، این کتاب انتخاب خوبی است. این کتاب خیلی به والدین و مربیان که بیشتر به دنبال راهکارهای عملی هستند، پیشنهاد نمی‌شود. این کتاب عمدتا درباره تحلیل اختلالات یادگیری صحبت می‌کند.
  5. ارزیابی، تشخیص و درمان اختلالات یادگیری – افسانه تاجیک: اگر در موقعیتی قرار دارید که تشخیص زودهنگام شما فرآیند درمان را جلو خواهد انداخت، خواندن این کتاب را اکیدا پیشنهاد می‌کنیم. فرآیند شناسایی و مداخلات درمانی در این کتاب  به صورت متخصصانه بررسی شده‌اند.

کتاب‌های بین‌المللی (ترجمه‌شده یا انگلیسی)

  1. Overcoming Dyslexia – Sally Shaywitz: اگر کودک شما در خواندن دچار اختلال و چالش است، این کتاب بهترین گزینه خواهد بود. در این کتاب راهکارهای علمی برای درمان نارساخوانی ارائه شده است.
  2. The Dyslexia Empowerment Plan – Ben Foss: این کتاب یک نمونه تخصصی است که برای پزشکان و اساتید نوشته شده. این کتاب درمان نارساخوانی است و علمی راجب این مبحث صحبت کرده است.
  3. Learning Disabilities: From Identification to Intervention – Jack M. Fletcher et al: این کتاب  را تنها در شرایطی مطالعه کنید که قرار باشد به صورت تخصصی در زمینه مراحل شناسایی و مداخله برای انواع اختلالات یادگیری به‌صورت آکادمیک کار کنید.
  4. The Shut-Down Learner – Richard Selznick: می‌توان گفت که این کتاب در میان انواع کتاب برای والدین کودکان با اختلال یادگیری، بهترین انتخاب است. در این کتاب نحوه تعامل با کودکان دارای اختلال صحبت می‌شود. تمرکز این کتاب بر ایجاد انگیزه در کودکانی است که به‌دلیل ناتوانی‌های خود از یادگیری ناامید شده‌اند.
  5. Teaching Students with Learning Disabilities – Roger Pierangelo: اگر مربی هستید، مطالعه این کتاب  را از دست ندهید. در این کتاب استراتژی‌های آموزش به این کودکان و نحوه همراه کردن خانواده‌ها به خوبی توضیح داده شده است.

مقایسه کتاب‌های ایرانی و بین‌المللی: کدام را انتخاب کنیم؟

همیشه انتخاب بین منابع کمک آموزشی اختلال یادگیری سخت خواهد بود. از طرفی تعداد کتاب‌های ایرانی و خارجی که در زمینه اختلال یادگیری نوشته شده‌اند، بسیار زیاد است. اما در نهایت این نیاز و موقعیت کاربر است که مشخص می‌کند کدام انتخاب مناسب‌تر خواهد بود.

در حال کلی اگر والدین این کودکان هستید و یا به عنوان یکی از اطرافیان این کودکان می‌خواهید اطلاعات کامل‌تری داشته باشد، بهتر است سراغ منابع ایرانی بروید که باتوجه به شرایط بومی و فرهنگی ایران طراحی و نوشته شده‌‌اند.

اما این مسئله قابل انکار نیست که عمق علمی مطالب در منابع خارجی و کتاب برای معلمان اختلال یادگیری بالاتر است. به همین خاطر به پژوهشگران، اساتید و دانشجویان پیشنهاد می‌کنیم که مطالعه این کتاب‌ها را در اولویت قرار بدهند. البته نسخه‌های خارجی بیشتر به صورت الکترونیکی در دسترس هستند و تعدادی از آن‌ها که ترجمه شده‌اند، قیمت بالایی دارند.

راهنمای انتخاب کتاب مناسب برای والدین و معلمان

اما واقعا کدام کتاب اختلال یادگیری برای من مناسب است؟ بر اساس کدام فاکتورها باید کتاب مناسب را انتخاب کنم؟ بر اساس شرایط هر شخص، ما فاکتورهای زیر را در تصمیم‌گیری موثر می‌دانیم:

کتاب اختلال یادگیری برای والدین

  • داشتن زبان روان و ساده
  • تمرکز بر تنظیم روابط احساس و عاطفی کودک و والدین
  • نکات علمی به صورت قابل فهم و نه مملو از اصطلاحات تخصصی
  • راهکارهای خانگی درمان اختلال‌ها

کتاب اختلال یادگیری برای معلمان

  • داشتن مطالبی مرتبط با استراتژی‌های تدریس
  • وجود تمرینات ساختاریافته
  • ارائه روش‌های ارزیابی

کتاب اختلال یادگیری برای متخصصان

  • کتاب بر پایه پژوهش‌های علمی
  • کیس استادی
  • تجربیات بالینی اساتید بزرگ

توجه داشته باشید که در زمان خرید کتاب‌های مرتبط در زمینه سلامتی بررسی پیشینه و سطح علمی نویسنده بسیار اهمیت دارد. معمولا بخشی از این کتاب‌ها از تجربه بالینی خود نویسندگان است. همچنین سطح علمی کتاب باید با خواسته‌ای که شما از کتاب دارید، هماهنگ باشد. حتی ممکن است کتاب متخصصان بسیار سنگین و مملو از اصطلاحات تخصصی نوشته شده باشد و این محتوا مخاطب عام را خسته کند. 

  منابع مکمل برای یادگیری درباره اختلالات یادگیری

افزون بر کتاب‌ها، منابع متنوع دیگری برای آشنایی با اختلالات یادگیری وجود دارند:

  • اپلیکیشن‌ها: مانند نرم‌افزارهای تقویت خواندن و نوشتن Kazemi.n که هر ساعت از روز در هر مکانی در دسترس هستند.
  • دوره‌های آنلاین: دوره‌های آموزشی برای والدین و معلمان در پلتفرم‌هایی مثل مکتب‌خونه یا فرادرس معمولا از کیفیت بالایی برخوردار هستند و نظرات کاربران را به وضوح نشان می‌دهند.
  • وب‌سایت‌ها: مانند Understood.org، LDOnline.org و استادبانک وب سایت‌های علمی و قابل اعتمادی می‌باشند.
  • ویدئوها و پادکست‌ها: آموزش‌های چندرسانه‌ای برای یادگیری ساده‌تر و جذاب‌تر با زبانی ساده‌تر مفاهیم را توضیح می‌دهند.

  چگونه از کتاب‌های اختلال یادگیری بیشترین بهره را ببریم؟

همانطور که قطعا تا به امروز تجربه کرده‌اید، مطالعه سطحی و با سرعت مباحث علمی که نیاز به تمرین عملی دارند، هیچگاه نمی‌تواند به صورت موثر کارساز باشد. به همین خاطر بهتر است برای زمانی که میگذاریم ارزش قائل باشیم و سعی کنیم با انجام برخی از تکنیک‌ها، عمق فهم خود از کتاب را افزایش دهیم.

اولین پیشنهاد مطالعه فعال و یادداشت نکات ضروری و مهم متن کتاب است. در این حالت مجبور می‌شوید حتما کتاب را با دقتی مطالعه کنید که حتما خلاطه خوبی از آن بنویسید. 

همچنین هیچ چیزی مثل شنید تجربه و نظر دیگران بر روی مطالب مشترکی که مطالعه می‌شود، ما را با ابعاد موضوع آشنا نمی‌کند. به همین علت حتما با خانواده‌های درگیر این مسئله و یا اساتید خود درباره کتاب‌ها و مطالب صحبت کنید.

به عنوان یک معلم زمانی که کتاب برای معلمان اختلال یادگیری را مطالعه می‌کنید، حتما راهکارها را در مدرسه اجرا کنید و از خانواده این کودکان بخواهید که همراه شما باشند.

  داستان‌های موفقیت: تأثیر کتاب‌ها بر زندگی کودکان با اختلال یادگیری

هنگام مطالعه کتاب اختلال یادگیری خانواده‌ها با غم عجیبی دست و پنجه نرم می‌کنند. احساس استرس و غم همزمان می‌تواند هر شخصی را ناامید کند. مطالعه کیس استادی‌های موفق و نمونه افراد مشهور جهان با اختلال یادگیری، امید و شادی از دست رفته را به این خانواده‌ها بازمی‌گرداند.

یکی از نمونه‌های مشهور که در مدرسه متوجه اختلال یادگیری او شدند، توماس ادیسون بود. هر چند که در مدرسه او را کند ذهن می‌دانستند، اما تلاش‌های مادرش او را به یکی از بزرگ‌ترین نوابغ دنیا تبدیل کرد. تنها نکته مهم عدم ناامیدی است. هیچوقت هوش بچه‌ها را با اختلال در یادگیری یکسان نبینید. گاهی برخی از این کودکان بسیار باهوش و با استعداد هستند. 

نتیجه‌گیری

قدم بعدی پس از تشخیص اختلال و نوع آن، افزایش آگاهی والدین و مربیان است. استفاده از منابع معتبر مانند کتاب‌های معرفی‌شده در این مقاله می‌تواند درک بهتری از نیازهای این کودکان ایجاد کند.

به همین خاطر پیشنهاد می‌کنیم در صورت نیاز حتما با مشاوران ما درباره انتخاب کتاب صحیح صحبت کنید و اگر تجربه‌ای در زمینه استفاده از انواع کتاب‌ اختلال یادگیری دارید، حتما با ما به اشتراک بگذارید.

مدت زمان مطالعه: 10 دقیقه

شاید در سال‌های گذشته زمانی که بحث از درمان اختلال یادگیری می‌شد، بسیاری از افراد راهکاری برای آن نداشتند. اما خوشبختانه امروزه علم به‌اندازه‌ای پیشرفت کرده است که انواع اختلالات یادگیری قابل درمان خواهند بود. تنها نکته مهم که مربیان و والدین باید به آن هوشیار باشند، تشخیص سریع و به‌موقع و مراجعه به پزشک برای درمان است. 

همانطور که می‌دانید انواع اختلالات در یادگیری کودکان از انجام صحیح فرآیند نوشتن، خواندن، درک مفاهیم و ایده‌ها جلوگیری خواهد کرد. به همین دلیل در صورت عدم تشخیص و مداخله به‌موقع، می‌تواند منجر به افت تحصیلی، کاهش عزت‌نفس و مشکلات اجتماعی شود. همراه ما باشید تا راهکارهای درمانی این اختلال را بیشتر بشناسید.

آیا اختلال یادگیری قابل درمان است؟

در یک پاسخ کوتاه به سوال آیا اختلال یادگیری درمان دارد؟ باید بگوییم، بله. درمان اختلال یادگیری وجود دارد. البته این درمان بسته به نوع اختلال و ویژگی‌های شخصیتی کودک متفاوت است. دو نکته کلیدی درباره فرآیند درمان وجود دارد. اولین مورد این است که نباید اختلال یادگیری را با هر نوع بیماری ذهنی دیگر مانند ناتوانی ذهنی اشتباه بگیرید.

همچنین متخصصان تاکید می‌کنند که تشخیص زودهنگام و به موقع تا حد زیادی فرآیند درمان را تسریع می‌بخشد و از چالش‌های جدی کودکان در فرآیند یادگیری جلوگیری خواهد کرد.  در سایت Dr.Plays انواع خدمات تست و ارزیابی شرایط یادگیری کودکان انجام می‌شود. اگر هرگونه ایراد در فرآیندهای یادگیری کودک مشاهده می‌کنید، بهتر است حتما در این زمینه با متخصصان مشورت کنید.

راه های درمان اختلال یادگیری در سال‌های اخیر نوین شده و به سمت درمان‌های غیردارویی رفته است. برای حل این اختلال معمولا از روش‌های مداخلات شناختی و درمان‌های رفتاری استفاده می‌شود. درمان کیس‌هایی که با روش‌های غیر دارویی به دنبال بهبود آن‌ها هستیم، با بررسی خود کودک و ویژگی‌های حسی و شناختی او آغاز خواهد شد. در ادامه بیشتر با انواع راه‌ های درمان اختلال یادگیری آشنا خواهیم شد.

روش‌های نوین درمان اختلال یادگیری

همانطور که اشاره کردیم، رد سال‌های اخیر دانشمندان به کمک دانشی که از بررسی هزاران کیس و پیشرفت‌های علم، توانسته‌اند به راهکارهای جدیدی در جهت درمان اختلال یادگیری برسند. انتخاب روش درمانی درست که البته باید توسط پزشک متخصص صورت بگیرد، تاثیر بسیار زیادی در میزان جواب گرفتن شما از درمان دارد. 

درنتیجه روش‌های جدید به کمک پزشکان آمده‌اند تا بتوانید بالاترین میزان بازدهی را دریافت کنید. همچنین این روش‌ها شما را سریع‌تر و به طور دائمی به درمان نزدیک می‌کنند. گاها در روش‌های قدیمی کودکان دلبند دچار اذیت می‌شدند و یا فرآیند درمان برای آن‌ها خسته کننده می‌شد؛ خوشبختانه در حال حاضر با وجود روش‌های نوین درمان اختلالات، این مشکلات تا حد بسیار زیادی رفع شده‌اند.

نوروفیدبک و لورتا نوروفیدبک

علوم اعصاب نوروساینس قدم بزرگی برای درمان همیشگی و بدون دارو برای درمان اختلال یادگیری ارائه کرده است. نوروفیدبک و لورتا نوروفیدبک دو روش غیر تهاجمی هستند که مغز افراد را به نوعی از نو برنامه ریزی می‌کنند. نوروفیدبک و اختلال یادگیری دو مفهومی هستند که با آوردن نام درمان‌های نوین در ذهن مخاطبان روشن می‌شود.

تنظیم امواج مغزی که در فرآیند این نوع درمان صورت می‌گیرد، به ذهن یاد می‌دهد که چه زمانی در حال انجام کار درست است و به نوعی عملکرد آن را ارتقا خواهد داد. این درمان به این صورت است که اطلاعات مغز در لحظه توسط  الکترودهای مخصوصی ثبت می‌شوند؛ سپس بازی در اختیار کودک قرار می‌گیرد. 

طی این بازی الکترونیکی زمانی امتیاز اتخاذ خواهد شد که فرد عملکرد مغزی نرمال از خود بروز دهد. البته لازم به ذکر است که بازی بدون دخالت دست پیش می‌رود. در نهایت مغز از نو برای رفتار صحیح آموزش می‌بیند.

کار درمانی و گفتار درمانی

اگر به خاطر داشته باشد، دوتا از مهم‌ترین اختلالات یادگیری که معمولا درصد بالایی از کودکان دارای اختلال درگیر آن هستند، اختلالات گفتاری و حرکتی می‌باشند. کار درمانی با انجام برخی از حرکات به کودک در بازیابی نیرو و توان از دست رفته کمک خواهد کرد. همچنین تمرکز در کار درمانی بر روی ابعاد حسی و ادراکی کودک است. روش‌ های درمان اختلال یادگیری نوین نیازمند استمرار و تکرار هستند.

بسیاری از تمریناتی که در روش کار درمانی مورد استفاده قرار می‌گیرند، شبیه به تقویت مهارت‌های دست‌ورزی است. به این صورت که معمولا پزشک این وظایف را ساده‌تر می‌کند تا کودک اعتماد بنفس خود را از دست ندهد.

  • تقسیم وظایف به بخش‌های کوچک‌تر 
  • آماده کردن ذهن و حافظه کودک
  • آموزش نشانه‌های تصویری
  • کمک به تقویت عضلات دست و انگشتان و آموزش ریزترین نکات مانند برداشتن مداد
  • کمک به خودتنظیمی کودک در توجه و تمرکز
  • بهبود توانایی کودک برای انجام کارهای روتین و روزانه

برای گفتار درمانی همیشه سراغ متخصص آسیب شناس گفتار می‌رویم. پزشکان در این زمینه گاها حتی آموزش زبان را به صورت گام به گام و با ارزیابی شرایط فرد شروع می‌کنند. همچنین گاها ممکن است پزشک به کودک استراتژی‌های شروع ارتباطات اجتماعی را هم آموزش بدهد. 

برنامه آموزش فردی (IEP)

یکی دیگر از روش‌هایی که برای درمان بچه ‌هایی که اختلال یادگیری دارند استفاده می‌شود، روش IEP است. در بسیاری از کشورهای پیشرفته دنیا برای درمان هر کودک از برنامه آموزش فردی یا Individualized Education Plan استفاده می‌شود و نحوه اعمال آن توسط مربیان و والدین کودک صورت می‌گیرد.

در این روش اهداف آموزشی کوتاه‌مدت و بلندمدت، استراتژی‌های آموزشی، منابع لازم و روش‌های ارزیابی پیشرفت بر اساس نظر و فکر پزشک با بررسی شخصی کودک آماده و ارائه می‌شود. برخی از کلینیک‌ها در ایران مانند کلینیک رسش این خدمات را ارائه می‌دهند.

نقش بازی ‌های آموزشی در درمان اختلال یادگیری

درمان اختلال یادگیری در کودکان در گذشته کمی متفاوت‌تر صورت می‌گرفت. البته این به معنای عدم کاربردی بودن این روش‌ها نیست. برخی از بازی ‌های آموزشی موثر در درمان اختلالات شامل:

روش چند حسی فرنالد

روش چند حسی فرنالد که بیشتر در مدارس و مراکز تخصصی مورد استفاده قرار می‌گیرد، معمولا به طور همزمان چند حس کودک را درگیر می‌کند. به این صورت که کودک همزمان با دیدن برخی کلمات، آن‌ها می‌شنود و می‌نویسد. حتی ممکن است از کودک خواسته شود که لغت را با نوک انگشت دنبال هم بکند. 

روش ادراکی-حرکتی کپارت (Kephart Method)

در روش ادراکی حرکتی کپارت رفتار بر اساس حرکت عضلات تفسیر می‌شود. در این روش برای درمان اختلالات یادگیری در کودکان تمریناتی طراحی می‌شود که کودک از طریق حرکت بتواند بر روی فهم و درک شناختی خود پیشرفتی داشته باشد.

شناخت پایدار و قابل اعتماد برای کودک از طریق ادراک همزمان با حرکت یکی از اهدافی است که در این روش دنبال می‌شود. معمولا مهارت‌های خواندن، نوشتن و ریاضی از طریق این روش تقویت می‌شوند. 

به طور مثال ممکن است که در این روش از کودک خواسته شود تا در یک مسیر مشخص حرکت کند تا در نهایت توانایی تمرکز و درک مفاهیم فضایی ایشان افزایش داشته باشد. مراکز علوم اعصاب و روانشناسی سایبر از این روش ترکیبی برای تاثیر بر ابعاد شناختی کودک استفاده می‌کنند.

نقش بازی ‌های آموزشی در درمان اختلال یادگیری

تحقیقات نشان داده است که درمان اختلال یادگیری کودکان اگر همراه با بازی باشد، تاثیرات بلند مدت بیشتری بر روی ابعاد شناختی کودک خواهد داشت. بازی ‌های آموزشی نه تنها سرگرم‌کننده‌اند، بلکه می‌توانند به کودک کمک کنند تا در ابعاد مختلف مغزی مانند تمرکز و توجه نیز رشد داشته باشند.

یادگیری همراه با بازی اعتماد بنفس کودک را هم افزایش می‌دهد. پازل‌ها، فلش‌کارت‌ها و بازی‌های ساختنی هر کدام به طور همزمان بر روی چند مهارت شناختی و حسی حرکتی کودک تاثیر می‌گذارند. تکرار مدیریت شده این بازی‌ها بخش‌هایی از مغز کودک را که به درستی پردازش اطلاعات انجام نمی‌دهد را بهبود می‌بخشد.

اهمیت حمایت والدین و محیط آموزشی

کودک در محیطی که او را تحت فشار قرار می‌دهد، رشد نمی‌کند. این جمله یک واقعیت است که سال‌ها توسط پزشکان تاکید شده است. سعی کنید در هر نوع درمانی که توسط پزشک برای کودک شما پیش گرفته می‌شود، فضایی امان و بدون استرس برای کودک آماده کنید.

او را از اشتباه کردن نترسانید و اجازه دهید در صورت لزوم چند بار یک خطا را تکرار کند. اگر تجربه‌ای در زمینه درمان اختلال یادگیری و برخورد با کودکانی که دارای این مشکل بوده‌اند دارید، حتما در بخش نظرات با ما، سایر مادران و مربیان در میان بگذارید.

نکته مهم دیگر در این زمینه اهمیت تشخیص اختلال است که اکثرا در مراحل ابتدایی رشد کودک باید صورت بگیرد. درنتیجه مادر و مربی مهد کودک نقش غیر قابل انکاری در تشخیص زودهنگام اختلال‌های شناختی دارند. 

همکاری با متخصصان و حضور در جلسات درمانی، اجرای تمرینات خانگی تحت نظر کاردرمانگر یا گفتاردرمانگر و البته مطالعه بروزترین منابع موجود و مقالات مرتبط با تشخیص و درمان اختلالات یادگیری برخی از کارهایی است که اگر مادران و مربیان به درستی آن‌ها را انجام بدهند، کمک بسیار بزرگی در فرآیند درمان اختلال فرزند خود می‌کنند.

نتیجه‌گیری

درمان اختلال یادگیری نیازمند دیدی جامع، علمی و انسانی است. برای درمان این اختلال تنها عملکرد درست پزشک کافی نیست و تمام خانواده کودک باید با او در این مسیر همراه باشند. خوشبختانه در سال‌های اخیر با رشد درمان‌های غیر دارویی، امیدواری برای درمان همیشگی انواع اختلالات یادگیری افزایش داشته است.

البته لازم است در این بخش هم مجدد به این نکته اشاره کنیم که تشخیص اختلال اگر به هنگام و زود باشد، درمان هم سریع‌تر خواهد بود و هم اثر بخشی بیشتر خواهد داشت. پس از طی شدن مراحل درمان کیفیت زندگی و عملکرد تحصیلی کودکان را به‌طور چشم‌گیری بهبود پیدا می‌کند.

مدت زمان مطالعه: 9 دقیقه

اختلال یادگیری یکی از بیماری‌های عصبی است که لزوما بر میزان هوش کودک دلالت ندارد. این بیماری بر فرآیند دریافت، ارسال و پردازش اطلاعات تاثیر منفی می‌گذارد و افراد را از انجام درست و بی‌نقص آن ناتوان می‌کند. اختلال در یادگیری چالش بزرگی در مسیر رشد تحصیلی و البته اجتماعی کودک خواهد بود. به همین خاطر لازم است با علائم و علل بروز این بیماری بیشتر آشنا شوید. تا انتهای این بخش همراه ما باشید تا درک کامل و دقیقی از این اختلال پیدا کنید.

اختلال یادگیری چیست؟

اختلال یادگیری (Learning Disability) به مشکلاتی در توانایی مغز برای دریافت، پردازش، تحلیل یا ذخیره اطلاعات اشاره دارد. این بیماری وجود آسیب در فرآیند روانشناختی را نشان می‌دهد که از درک یا استفاده آموزش‌های جدید در زمینه خواندن، نوشتن، فهم ریاضیات، صحبت کردن و گوش دادن جلوگیری می‌کند.

هر چند که با پیشرفت‌های بزرگ در زمینه مسائل روانشناختی و رشد کودکان همچنان درمان قطعی و کاملی برای این اختلال وجود ندارد، اما تشخیص زودهنگام و اقدامات پزشکی مناسب سرعت و تاثیرات این بیماری را تا حد زیادی کاهش خواهد داد.

انواع اختلالات یادگیری

قبل‌تر درباره اختلال در یادگیری چیست بیشتر مطالعه کردیم، اما همیشه شناخت انواع مدل‌های یک مسئله ما را در درک بهتر و بیشتر مفاهیم یاری خواهد کرد. در این بخش قصد داریم انواع اختلال یادگیری را بررسی و نشانه‌های هر کدام را مطرح کنیم.

نارسا خوانی (Dyslexia)

نارساخوانی یکی از انواع اختلال‌ های یادگیری است. این اختلال زمانی به وجود می‌آید که کودک در درک رابطه و بیان صداها، حروف کلمات و شکل کلی کلمات ناتوان باشد. نارساخوانی معمولا بسیار شایع است و حدود 85% کودکان دچار اختلال با آن درگیر هستند. برخی از نشانه‌های این نوع از اختلال شامل اشتباه در ترتیب حروف، خواندن کند و نادرست، عدم مهارت عمومی در استفاده از واژگان و مشکل در به خاطر سپردن کلمات جدید می‌باشد.

نارسا نویسی (Dysgraphia)

یکی دیگر از انواع اختلالات یادگیری، اختلال نارسا‌نویسی است. همانطور که از اسم این بیماری مشخص است، کودکان در نوشتن درست کلمات، فاصله‌گذاری بین حروف و حتی گرفتن مداد مشکل خواهند داشت. معمولا این کودکان نمی‌توانند آنچه در ذهن خود دارند را به خوبی روی کاغذ بیاورند.

اختلال ریاضی (Dyscalculia)

اختلال یادگیری خاص دیگری که متاسفانه دیرتر از سایر اختلال‌ها تشخیص داده می‌شود، اختلال ریاضی است. این نوع از اختلال به درک ضعیف مفهوم اعداد و ناتوانی کودک در بکار گیری روش‌های ریاضی برای حل مسائل اشاره می‌کند.

اختلال پردازش شنوایی

بخش مهمی از درک و فهم کودکان از محیط اطراف، با شنوایی حاصل می‌شود. اگر کودکان نتوانند درک و تفسیر درستی از صداهای اطراف داشته باشند و یا نتوانند به خوبی تمایز بین صداهای موجود را تشخیص دهند، احتمالا دچار اختلال اختلال در یادگیری شنوایی باشد. 

اختلال پردازش دیداری

اختلالات یادگیری کودک حتی وارد دایره دید کودکان هم می‌شود. به همین سبب معمولا زمانی که کودک از ایجاد هماهنگی میان چشم و دست ناتوان باشد و یا در تشخیص تفاوت‌ها و شباهت‌ها مشکل داشته باشد، گفته می‌شود که احتمالا با اختلال پردازش دیداری مواجه است. استفاده از ابزارهای آموزشی بصری و تمرینات خاص می‌تواند به بهبود این مهارت‌ها کمک کند.

اختلال یادگیری غیر کلامی (Nonverbal learning disorder)

بخشی از توانایی‌های شناختی کودک خارج از بحث خواندن و نوشتن تعریف می‌شود. اختلال یادگیری غیر کلامی  به اختلال و ناتوانی کودک در مهارت‌های اجتماعی، درک نشانه‌های غیرکلامی و هماهنگی حرکتی اشاره دارد. معمولا کودکان درگیر این اختلال از درک و بکارگیری ایده‌ها و مفاهیم جدید در جای درست دچار مشکل هستند. از آنجایی که کودکان درگیر این اختلال معمولا در دایره واژگان بسیار قوی هستند، پزشکان این اختلال را دیرتر تشخیص می‌دهند.

علائم و نشانه‌های اختلال یادگیری کودکان

همانطور که در تعریف اختلال یادگیری گفتیم، تشخیص زودهنگام اختلالات یادگیری برای مداخله موثر حیاتی است. بسیاری از علائم به یکدیگر مرتبط هستند. به طور مثال زمانی که کودک نتواند به خوبی بشنود، احتمالا در درک و توجه دچار مشکل شود؛ و یا زمانی که کودک به درستی حرکت نکند، به مرور هماهنگی چشم و دست و انجام حرکات ظریف برای او دشوار خواهد شد. برخی از علائم رایج عبارتند از:

  • مشکل در یادگیری خواندن، نوشتن یا ریاضی: این اختلال توسط والدین هم قابل کشف است. اگر کودک را پیش از سن 7 سالگی در محیط‌های آموزشی قرار دادید و کودک حتی پس از چند ماه تلاش، کمتر از حد معمولا توانایی پیدا کرد، ممکن است دچار انواع اختلال یادگیری کودکان باشد.
  • حافظه ضعیف و مشکل در به خاطر سپردن اطلاعات: پیشتر در تعریف اختلالات یادگیری کودکان چیست به این مسئله اشاره کردیم که اصلا ذات این بیماری به عدم توانایی در درک و پردازش اطلاعات اشاره دارد. حافظه ضعیف یکی از علائم رایج در این اختلال است.
  • مشکلات در تمرکز و توجه: معمولا کودکان اختلال یادگیری سطح تمرکز و توجه پایینی دارند. تصور کنید که در زمان شنیدن صدا و یا دیدن یک متن نتوانید به درستی مفهوم و رابطه منطقی بین حروف را تشخیص دهید؛ در این حالت تمرکز و توجه بسیار سخت می‌شود.
  • دشواری در پیروی از دستورالعمل‌ها: کودک نمی‌تواند مراحل چندگانه یک کار را به‌درستی دنبال کند.
  • مشکلات در مهارت‌های حرکتی ظریف: اختلال یادگیری از انجام حرکاتی که نیازمند عضلات و حرکات انگشتان دست هستند، جلوگیری می‌کند. بستن دکمه لباس، بستن بند کفش، استفاده از قیچی یا نوشتن خصوصا در کودکانی که دچار دیسپراکسی (dyspraxia) یا همان اختلال حرکتی هستند، بیشتر دیده می‌شود. 

علل بروز اختلالات یادگیری

برخی از عوامل وجود دارند که احتمالا بروز این نوع اختلال را تا حد زیادی افزایش می‌دهند. این عوامل شامل:

  • عوامل ژنتیکی و وراثتی: سابقه خانوادگی اختلالات یادگیری کودکان می‌تواند احتمال اینکه فرزندان آن خانواده دچار بیماری شوند را افزایش دهد. درنتیجه اگر همچین شرایطی در خانواده دارید، نسبت به علائم آن هوشیار باشید.
  • مشکلات دوران بارداری و زایمان مانند زایمان زودرس یا وزن کم هنگام تولد: زمانی که کودک به درستی و کامل در رحم مادر دوره رشد خود را طی نکند و یا در زمان پیش از تولد در معرض الکل و مواد مخدر قرار بگیرد، احتمال دارد دچار اختلال یادگیری عمومی شود.
  • آسیب‌های مغزی یا عصبی: اگر بخشی از مغز که مسئول انجام وظایفی مانند دریافت و پردازش اطلاعات است آسیب ببیند، احتمالا سایر حلقه‌های یادگیری کودک نیز با مشکل مواجه خواهد شد. به همین خاطر تا زمانی که هنوز جسم کودک کامل نشده است، کودکان به هیچ عنوان نباید در معرض آسیب‌های جسمی و مغزی شوند. حتی ضربه کوچک به بخش مهمی از مغز، تمام آینده یادگیری و رشدی کودک را تحت تاثیر قرار خواهد داد.
  • قرار گرفتن در معرض سموم محیطی: همانطور که می‌دانید، هر آنچه که در اطراف ما وجود دارد، به نوعی در فرآیند رشد و یادگیری ما موثر خواهد بود. به همین خاطر از قرار گرفتن کودک در معرض سموم و مواد شیمیایی سنگین مانند سرب باید خودداری کنید. این موارد عملکرد مغز را مختل می‌کنند.
  • عوامل روانی و عاطفی: هر چیزی که در کودکی برای ما اتفاق می‌افتد، بالاخره نقشی در بزرگسالی ما خواهد داشت. استرس شدید، بد‌رفتاری یا بی‌توجهی در دوران کودکی می‌تواند رشد شناختی کودک را مختل کند. به همین خاطر حمایت عاطفی کودک در سنین ابتدایی زندگی بسیار مهم است. 

بخشی از مواردی که به عنوان دلایل و علل ایجاد انواع اختلال یادگیری در کودکان نام بردیم، با کنترل مادران و مربیان مهد قابل پیشگیری هستند. درنتیجه از زمانی که باردار می‌شوید و تا وقتی کودک شما به سن 10 الی 12 سال می‌رسد، باید درباره هر رفتاری که با او دارید سنجیده عمل کنید. 

یکی از بهترین کارها برای افزایش اطلاعات در این زمینه، مطالعه مقالات مرتبط با تشخیص و درمان اختلالات یادگیری در کودکان است که بسیار کاربردی و آموزنده خواهد بود.

مراقبت از کودکان در این سنین، خصوصا سنین ابتدایی زندگی، باید با دقت خوبی صورت بگیرد. البته منظور دفت وسواس‌گونه نیست. توجه داشته باشید که جسم و مغز کودک در سلامت کامل قرار داشته باشند و همچنین در معرض مواد سمی مانند سرب و الکل قرار نگیرند.

تمایز اختلال یادگیری با سایر مشکلات مشابه

مهم است که اختلالات یادگیری را از سایر مشکلات مشابه متمایز کنیم زیرا معمولا هر یک از این بیماری‌ها راه و روش درمانی مخصوص خود را دارند. هر چند که ممکن است بخشی از مسیر درمان این بیماری‌ها شبیه به هم باشند، اما نهایتا رویکرد هر کدام متفاوت خواهد بود.

ناتوانی ذهنی و اختلال یادگیری

اولین موردی که در بسیاری از مواقع با اختلال‌ های یادگیری اشتباه گرفته می‌شود، ناتوانی ذهنی است. ناتوانی ذهنی به اختلال رشدی عصبی گفته می‌شود که بر روی بعد اجتماعی و شناختی کودک به صورت همزمان تاثیر دارد. این در حالی است که اختلال یادگیری به معنای هوش پایین نیست و بر روی یک مهارت تحصیلی خاص مانند یادگیری ریاضی و یا اختلال در خواندن و نوشتن دلالت دارد. در یک کلام سطح پایین IQ ارتباطی با وجود اختلال یادگیری ندارد.

تمایز اختلال یادگیری از مشکلات توجه و بیش‌فعالی (ADHD)

بیش‌فعالی (ADHD) به عدم توانایی در مدیریت و تمرکز اشاره دارد. توجه داشته باشید که بعضا برخی از انواع اختلالات یادگیری باعث عدم تمرکز و مدیریت دشوار می‌شوند، اما این عدم تمرکز ناشی از یک آسیب در تحصیل به مهارتی مانند شنید، خواندن و یا نوشتن خواهد بود. همچنین معمولا کودکان بیش فعال نمی‌توانند روی یک کار به خوبی تمرکز کنند؛ این مسئله به این معنا نیست که در یادگیری مهارت‌ ناتوان هستند. 

تفاوت اختلال یادگیری با مشکلات بینایی یا شنوایی

دقت کنید که ممکن است این دو نوع مشکل همزمان با هم در کودک وجود داشته باشند، اما هیچوقت یکی باعث دیگری نمی‌شود. منظور این است که در اختلال یادگیری بخشی از مغز فرد به درستی کار نمی‌کند و اطلاعات به خوبی پردازش نمی‌شوند اما در مشکلات بینایی یا شنوایی خود جسم و عضو بدن با مشکل مواجه است.

نتیجه‌گیری

اختلال در یادگیری کودکان معمولا تاثیر عمیقی بر روی آینده تحصیلی و اجتماعی کودکان دارد. این اختلالات فرآیند جامعه‌پذیری کودک را هم با مشکل روبه‌رو می‌کند. طبیعتا زمانی که کودک درک درست و ایده کاملی از محیط اطراف نداشته باشد، نمی‌تواند به درستی با دیگران ارتباط بگیرد.

اما خبر خوب این است که با تشخیص زودهنگام، مداخلات مناسب و حمایت مستمر از سوی والدین و مربیان، می‌توان به کودکان کمک کرد. این بیماری‌ها اگر به درستی تشخیص داده شوند و رویکرد درمانی مناسبی برای آن‌ها اتخاذ شود، تا حد زیادی قابل کنترل خواهند بود. کما اینکه تجربه کیس‌های قبلی این مسئله را نشان می‌دهد. 

پس اگر نظر و کامنتی در این زمینه دارید و یا با کودکان دارای اختلال یادگیری ارتباط داشتید، حتما در بخش نظرات ما را از تجربیات خود آگاه کنید. آگاهی و آموزش مستمر خصوصا در اطلاع از عوامل محیطی ایجاد کننده اختلال، نجات دهنده جامعه خواهد بود.

مدت زمان مطالعه: 10 دقیقه

یکی از مهم‌ترین ابعاد رشدی در کودکان که تنها به فیزیک آن‌ها مرتبط نمی‌شود و رشد شناختی آن‌ها را هم درگیر می‌کند، بحث مهارت‌های دست ورزی است. این مهارت شامل کنترل حرکات ظریف دستان و انگشت‌ها می‌باشد حرکت دقیق دست‌ها و انگشتان و بازی دست ‌ورزی باید در سنین 2 تا 7 سالگی تقویت شود تا در آینده پایه مناسبی برای انجام حرکات ریزتر و سخت‌تر شود. 

اگر مهارت دست‌ورزی و کنترل برای قدرت انگشتان و دست‌ها به خوبی رشد پیدا نکند، کودکان در انجام کارهای ساده روزانه مانند نوشتن، نقاشی، بستن بند کفش و حتی دکمه لباس هم به مشکل برمی‌خورند. به همین خاطر در این مقاله با برخی از مهم‌ترین بازی‌ های تقویت انگشتان بیشتر آشنا خواهیم شد.

بازی دست‌ ورزی پیشنهادی برای کودکان پیش‌دبستانی

خوشبختانه تقویت این بعد رشدی حرکتی کودکان از طریق بازی صورت می‌گیرد و بچه‌ها به صورت ناخودآگاه با انجام بازی ‌های برنامه ریزی شده، در ابعاد مختلف رشد پیدا می‌کنند. نکته جالب در این بازی‌ها این است که باعث رشد شناختی و اجتماعی کودک هم می‌شوند. برخی از این بازی‌ها نیاز به تمرکز و توجه دارند که در نهایت دامنه شناختی کودک را افزایش می‌دهند. برخی از این بازی‌ها شامل:

بازی با خمیر بازی

یکی از بازی‌هایی که به خوبی انگشتان و دست‌های کودکان را تقویت می‌کند، بازی با خمیر بازی است. کودکان با له کردن، فشار دادن و کشیدن خمیر بازی برای شکل دادن به خمیر خلاقیت خود را پرورش می‌دهند و در عین حال عضلات و ماهیچه‌های آن‌ها هم آماده‌تر می‌شود. بازی دست ‌ورزی با خمیر بازی پیش ‌دبستانی باید در برنامه‌های مربیان قرار بگیرد.

نقاشی با رنگ انگشتی

انگشتان پل کودکان برای کشف دنیای بیرون هستند. برداشتن رنگ با انگشت‌ها و لمس خنکی و وزن رنگ در رشد حس لامسه کودکان موثر خواهد بود. دست ‌ورزی با رنگ انگشتی زمانی صورت می‌گیرد که کودکان مستقیما با انگشت روی برگه کاغذ یا دیوار نقاشی می‌کشند و تمام ماهیچه‌های دست آن‌ها به‌مرور قوی‌تر می‌شوند.

ساخت کاردستی با کاموا

زمانی که سراغ بازی دست ‌ورزی می‌رویم که نیازمند خلاقیت هستند، یک نکته مهم را باید به والدین و مربیان گوشزد کنیم؛ و آن هم ایجاد محیطی بدون فشار و تنش برای بچه‌ها است. توقع کاردستی پیچیده از فرزند خردسال خود نداشته باشید. برای دست ‌ورزی با کاموا کافی است از بچه‌ها بخواهید که کاموا را دور یک بطری طرح دار و یا مقوا بپیچند. در این شرایط دقت، تمرکز و مهارت‌های حرکتی ظریف آن‌ها تقویت می‌شود.

بازی با نی و کاموا

بخشی از رسالت بازی‌های رشد مهارت دست‌ورزی، افزایش هماهنگی چشم و دست است. در دست‌ ورزی با نی و کاموا کودکان مجبور می‌شوند برای رد کردن کاموا از بین نی‌ها و ساخت اشکال مختلف، دستان خود را در راستای فاصله خالی نی‌ها حرکت بدهند. دست ‌ورزی با نی معمولا تمرکز را هم افزایش می‌دهد. 

دست ‌ورزی با نمک رنگی

یکی دیگر از بازی‌هایی که حس لامسه کودکان را افزایش می‌دهد، بازی با نمک‌های رنگی و کشیدن شکل‌های دلخواه روی آن‌ها است. دست‌ ورزی با نمک خلاقیت بچه‌ها را چند برابر می‌کند.

بازی با اسباب‌بازی‌های دست‌ورزی

در دنیای امروز اسباب بازی‌ها بر اساس روان‌شناسی کودکان طراحی و تولید می‌شوند. اسباب بازی های دست ‌ورزی که در فروشگاه‌های معتبر به فروش می‌رسند، علاوه بر اینکه نوعی بازی‌های تقویت انگشتان محسوب می‌شوند، مهارت حل مسئله و تمرکز بچه‌ها را نیز افزایش می‌دهند. لگو، مهره‌های نخ‌کردنی و پازل‌ها نوعی بازی دست ‌ورزی هستند که در بعد شناختی کودک تاثیرات زیادی دارند.

نقاشی با ابزارهای مختلف

کودکان از انجام کارهای روتین فراری هستند. به همین خاطر از ابزار مختلف برای نقاشی استفاده کنید. انواع قلم مو، مداد رنگی، آبرنگ و مداد شمعی ابزار خوبی برای نقاشی کودکان محسوب می‌شوند. البته برخی از ابزارها بیشتر برای بازی دست ‌ورزی پیش ‌دبستانی مورد استفاده قرار می‌گیرند.

بازی با گیره‌های لباس

باز و بسته کردن گیره‌هایی که میزان سفتی آن‌ها متناسب با سن کودکان باشد، عضلات انگشتان را تقویت می‌کند. می‌توانید این تمرین را با قرار دادن گیره‌ها در لبه مقوا امتحان کنید.

شن‌بازی

یکی دیگر از انواع بازی ‌های حسی، بازی با دانه‌های ریز شن است. این کار حس لامسه کودکان را تقویت می‌کند. ساختن اشکال مختلف با شن همچنین خلاقیت کودکان را رشد خواهد داد.

بازی‌های پیچاندنی

استفاده از پیچ و مهره‌های بزرگ، به کودکان کمک می‌کند تا مهارت‌های حرکتی ظریف خود را تقویت کنند. چفت کردن مهره‌ها به هم نیازمند هماهنگی عضلات با چشم‌ها است.

بازی با دکمه و زیپ

باز و بسته کردن دکمه‌ لباس عروسک‌ها و زیپ لباس‌ها به افزایش استقلال کودکان کمک می‌کند. پس از مدتی اجازه دهید کودکان خودشان کارهای شخصی مانند بستن زیپ و دکمه را امتحان کنند تا مسئولیت پذیری و حس اعتماد بنفس آن‌ها افزایش داشته باشد.

ساخت اوریگامی ساده

تا کردن کاغذ برای ایجاد اشکال مختلف، دقت و تمرکز کودکان را افزایش می‌دهد.  اوریگامی همچنین هماهنگی بین دست و چشم را بهبود می‌بخشد. بازی دست ‌ورزی پیش ‌دبستانی با انجام همین بازی طراحی می‌شود.

در نهایت باید بگوییم که اهمیت قدرت کودکان در اجرای این بازی‌ها به قدری زیاد است که مربیان برای مدتی آن‌ها را زیر نظر می‌گیرند تا در صورت نیاز، پیشنهاد شرکت در کارگاه‌های تقویت مهارت‌های حرکتی را به والدین بدهند. 

نکات مهم در اجرای بازی‌های دست‌ورزی

بازی دست ‌ورزی باید برای کودکان تداعی خاطرات خوب و حس اعتماد بنفس همزمان داشته باشد. در غیر این صورت کودکان علاقه کمتری از خود نشان می‌دهند و چه بسا انجام این بازی‌ها با حس بد در آن‌ها انرژی منفی تولید کند. به همین خاطر برخی از نکات مهم وجود دارند که در کنار کارگاه‌های تقویت مهارت‌های حرکتی به والدین و مربیان گوشزد می‌شوند. برخی از این نکات شامل:

  • تناسب با سن و توانایی کودک: همزمان که بازی باید باعث رشد فعالیت‌ های حرکتی ظریف در کودک بشود، باید با توانایی و رشد ایشان هماهنگ باشد. به طور مثال اگر در بازی با گیره درجه سفتی گیره‌ها خیلی بالا باشد، کودک پس از چندبار امتحان آن را کنار گذاشته و ممکن است دیگر تمایلی به انجام آن از خود نشان ندهد.
  • ایجاد محیطی امن و بدون فشار: فضایی فراهم کنید که کودک بدون ترس از اشتباه کردن، بتواند آزادانه بازی کند. برای کودک حد خوب و عالی تعیین نکنید. هر شکلی و رنگی که با ترکیب خمیر بازی ساخت باید مورد توجه و تشویق شما قرار بگیرد. فراموش نکنید که کودک شما نهایت 6 سال سن دارد.
  • تشویق و تقویت مثبت: تاثیر تشویق و حال خوب را فراموش نکنید؛ این کار مانند معجزه است. اگر فرزند شما تنها یک ساعت برای انجام بازی مهارت دست‌ ورزی از خود علاقه نشان داد، همان را هم بزرگ کنید و او را تشویق کنید. به مرور زمان این یک ساعت افزایش زیادی پیدا خواهد کرد.
  • استفاده از مواد و ابزارهای متنوع: در نهایت امتحان بازی‌ها و اساب بازی‌های جدید انگیزه خوبی برای کودکان است. درنتیجه هر چند وقت یکبار با جستجو در اینترنت بازی‌های جدید را امتحان کنید.

نتیجه‌گیری

بازی‌های دست‌ورزی نقش اساسی در رشد همه‌جانبه کودکان دارند. تمرینات مهارت ‌های دستی معمولا نیازمند دقت و توجه زیادی هستند؛ در نتیجه به مرور زمان این بعد شناختی کودک را تقویت خواهند کرد. بازی‌هایی مانند حل پازل و یا ساخت خانه با لگو همزمان به تفکر خلاق و مهارت حل مسئله نیاز دارد. 

در نهایت شنیدن تجربه مادران و مربیان موفق در این زمینه به ما نشان می‌دهد زیر نظر داشتن رشد حرکتی و فعالیت ‌های حرکتی ظریف چقدر اهمیت دارد. این بازی‌ها در آینده زیر بنا و پایه‌ی حرکاتی می‌شوند که کودک باید به طور روتین، مستقلانه انجام دهد. درنتیجه اگر شما هم در این زمینه تجربه خاصی دارید، حتما با ما به اشتراک بگذارید.

 

مدت زمان مطالعه: 7 دقیقه

مهارت دست ‌ورزی یکی از مهارت‌های کلیدی در کودکان است که از 2 ماهگی آغاز می‌شود و باید تا 7 سالگی حمایت و تقویت شود. این مهارت به توانایی کنترل حرکات دست و عضلات کوچک انگشتان دلالت دارد. 

مهارت دست ورزی نه تنها برای فعالیت‌های جسمی کودک در طول روز مانند برداشتن اسباب بازی و یا بستن بند کفش اهمیت دارد، بلکه تا حد زیادی در رشد شناختی کودک و ایجاد مسیرهای عصبی جدید هم موثر واقع می‌شود. در ادامه مقاله قصد داریم بازی‌های ساده اما طلایی برای تقویت این مهارت را همراه یکدیگر بررسی کنیم.

مهارت دست ورزی چیست؟

مهارت دست ‌ورزی در یک توضیح ساده، هماهنگی و مهارت‌های حرکتی ظریف عضلات دست برای انجام دادن کارها است. البته این هماهنگی تنها به دستان ختم نمی‌شود و چشم‌ها را هم درگیر می‌کند.

اما واقعا مهارت دست ‌ورزی چیست؟ چرا در دنیای امروز انقدر این مهارت اهمیت پیدا کرده است؟ هر چقدر که کودک تسلط بیشتری بر روی هماهنگی عضلات و ماهیچه‌ها با دستورات صادر شده از مغز داشته باشد، گفته می‌شود که این مهارت بیشتر تقویت شده است. درنتیجه بالا بودن مهارت دست ورزی نشان از مغزی پویا و عضلاتی هماهنگ دارد.

مهارت دست ‌ورزی کودکان از همان زمان نوزادی آغاز می‌شود و به مرور زمان با انجام فعالیت‌های مختلف مانند قیچی زدن، برداشتن اسباب بازی، له کردن مواد جامد و نقاشی کردن توسعه و رشد می‌یابد. 

۱۰ تکنیک موثر برای تقویت مهارت دست ‌ورزی در کودکان

همانطور که پیشتر اشاره کردیم، این مهارت‌ها باید در محیطی امن تقویت شوند تا کودک نهایت رشد فیزیکی، شناختی و البته اجتماعی را تجربه کند. به همین خاطر بر اساس بروزترین مقالات مرتبط با تقویت انواع مهارت‌های دست ورزی تعدادی تکنیک موثر را آماده کرده‌ایم.

بازی با خمیر بازی و گل

فشار دادن، رول کردن و یا شکل‌های ظریف ایجاد کردن بر روی خمیر و گل تا حد زیادی نیازمند تمرکز و توجه کودک است. به همین سبب کودک مجبور می‌شود بین آنچه مغز برای طرح دادن به خمیر صادر می‌کند را به درستی اجرا کند تا طرح دلخواه را بدست بیاورد. در نتیجه عضلات دست او تقویت خواهد شد. همچنین معمولا در مهد کودک مربی تنها یک توضیح کلی از طرح نهایی می‌دهد و کودکان با خلاقیت خود رنگ‌ها را ترکیب و خمیر را شکل می‌دهند. در نتیجه با یک تیر چند هدف زده می‌شود.

کار با قیچی‌های مخصوص کودک

برش دادن به به کاغذ با قیچی‌های ایمن کودکان، نیازمند دقت و کنترل زیاد روی عضلات دست و انگشتان است. البته هیچ گونه فشاری روی کودک نباید اعمال شود و اجازه دهید به مرور زمان و با تمرین مهارت دست ‌ورزی قیچی، هماهنگی چشم و دستان او تقویت شود.

نخ‌کردن مهره‌ها و ساخت دستبند

کارهایی که نیازمند لحظه‌ای درنگ و توجه هستند، در افزایش دامنه تمرکز کودک به طرز باورنکردنی تاثیرگذارند. به همین خاطر کودکان را به ساخت دستبندهای رنگی از طریق عبور دادن مهره‌ها از نخ، تشویق کنید. فرزندان شما یادمی‌گیرند برای کامل کردن دستبند، باید انگشتان دست خود را در جهت خاصی حرکت دهند.

پازل‌ها و لگوها

چیدن پازل نوعی مهارت دست ‌ورزی برای پیش ‌دبستانی شناخته می‌شود که در سنین بالاتر تمرین بسیار خوبی برای تقویت مهارت دست ‌ورزی است. 

برداشتن قطعات ریز و جابجا کردن آن‌ها نیازمند حرکات ظریف دست‌ها و انگشتان است که با تمرین به عنوان ابزار دست ورزی شناخته می‌شود. همانطور که پیشتر اشاره کردیم، مهارت دست ‌ورزی تنها باعث رشد فیزیکی کودک می‌شود، بلکه بر روی مهارت‌های شناختی او هم تاثیر دارد. زمانی که شکل پازل و لگو طبق نمونه کامل نمی‌شود، کودکان با مهارت حل مسئله و پیدا کردن ایراد کار مواجه می‌شوند.

نقاشی با انگشتان و ابزارهای مختلف

برداشتن مداد رنگی و یا قلم نقاشی و آبرنگ به کودکان یاد می‌دهد که برای کشیدن طرح دلخواه باید ظرافت و دقت در حرکت عضلات داشته باشند. اگر متوجه خستگی سریع فرزند در هنگام نقاشی و کارهای مشابه شده‌اید، شاید بد نباشد که کارگاه‌های تقویت مهارت‌های حرکتی را برای فرزندان خود امتحان کنید.

بازی با گیره‌های لباس و گیره‌های کاغذ

باز کردن گیره و قراردادن آن در جای درست نیازمند انرژی و قدرت است. بازی‌هایی که نیازمند برداشتن وسایل از روی زمین و حمل کردن آن تا مقصد مشخص هستند، بسیار برای تقویت مهارت دست ‌ورزی در کودکان موثر هستند.

شن‌بازی و بازی با اسفنج

همانطور که می‌دانید، اولین مواجهه کودکان با دنیای اطراف از طریق دیدن صورت می‌‌گیرد. اما کشف این دنیا با لمس کردن اشیا ادامه پیدا می‌کند. بازی با اسفنج و شن که یکی از ابزارهای مهارت دست ‌ورزی محسوب می‌شود، حس لامسه کودکان را تحریک می‌کند. درنتیجه کودک با لمس شن و اسفنج به درک درستی از انعطاف و وزن اجسام می‌رسد.

بازی‌های پیچاندنی و کوبه‌ها

بازی‌هایی که با چرخاندن پیچ و یا مهره‌های بزرگ سروکار دارند، هماهنگی دو دست کودک را بسیار افزایش می‌دهند. در بازی‌های کوبه‌ای که کودک باید هماهنگ با دو دست خود موسیقی را تولید کند، حرکت درست و به موقع انگشتان را یادمی‌گیرد.

فعالیت‌های روزمره مانند بستن دکمه و زیپ

شاید به نظر ساده و حتی غیر قابل باور بنظر برسد، اما با تشویق کودکان به انجام کارهای روزمره و شخصی مانند بستن زیپ و دکمه، قدم بزرگی برای مهارت دست ‌ورزی در کودکان برداشته‌اید. با انجام این کار حس استقلال کودک هم رشد خوبی پیدا می‌کند.

استفاده از ابزارهای ساخت و ساز

بازی با اسباب بازی‌هایی که به تقویت عضلات دست و انگشتان کمک می‌کنند، تاثیر شگفت انگیزی در رشد حرکتی و شناختی کودکان دارند. کودکان با تغییر جایگاه قطعات شکل‌های جدیدی خلق می‌کنند و از دیدن خلاقیت خود لذت می‌برند. 

حرکت تیله در مسیر

یکی دیگر از بازی‌ های تقویت مهارت‌ های دستی، بازی با تیله و توپ است. روی یک صفحه راه مارپیچی رسم کنید، (درجه سختی راه با توجه به سن کودک) و از کودک بخواهید تیله را بدون افتادن در طول مسیر حرکت بدهد.

خالی کردن آب یک ظرف با استفاده از سرنگ

از کودک بخواهید یک مایه رنگی و یا آب را از ظرفی به ظرف دیگر با استفاده از سرنگ یا درب بطری انجام دهد. این کار به سرعت عمل و قدرت دستان او کمک خواهد کرد.

نکات مهم در اجرای تمرینات دست‌ورزی

همانطور که در طول آشنایی با بازی‌ها اشاره کردیم، برخی از تمرینات نیازمند قدرت بیشتری هستند و لازم است در انتخاب‌ آن‌ها شرایط فیزیکی، سن و البته رشد شناختی کودک را در نظر بگیریم. در نتیجه در ادامه نکات مهمی داریم که بهتر است توسط مربیان و مادران مورد توجه قرار بگیرند:

  • انتخاب فعالیت‌های متناسب با سن کودک: معمولا کودکان حوصله زیادی برای تمرین و تکرار یک فعالیت از خود نشان نمی‌دهند. به همین خاطر از انتخاب بازی‌هایی که خارج از توان فیزیکی و شناختی کودک هستند، خودداری کنید.
  • ایجاد محیطی امن و بدون فشار: کودک باید در محیطی آرام و بدون فشار فعالیت کند تا بتواند با آرامش مهارت‌های خود را توسعه دهد. در این شرایط است که مهارت‌های اجتماعی و عاطفی او شکل می‌گیرند و ارتباطات آینده برای او راحت‌تر خواهد شد.
  • تشویق و تقویت مثبت: یکی دیگر از نکاتی که در مهارت دست ‌ورزی پیش دبستانی و سنین پایین‌تر باید رعایت شود، ایجاد حس مثبت ار فعالیت‌ های دستی کودکان می‌باشد.
  • استفاده از ابزارهای متنوع: تنوع در ابزارها و فعالیت‌ها باعث می‌شود کودک با اشتیاق بیشتری در تمرینات شرکت کند و مهارت‌های مختلفی را بیاموزد. کار یکسان کودک را خسته و بی‌حوصله می‌کند. همچنین معمولا هر تمرین روی یک بعد رشد کودک تاثیر می‌گذارد. برخی تمرینات تمرکز و توجه کودک را هدف می‌گیرند و برخی بیشتر روی افزایش قدرت انگشتان و هماهنگی چشم و دست تمرکز دارند.

نتیجه‌گیری

فعالیت‌هایی که در راستای بهبود مهارت دست ‌ورزی اجرا می‌شوند، در رشد فیزیکی و شناختی کودکان بسیار موثر هستند. اگر مربیان و والدین بتوانند محیطی امن و بدون تنش برای کودکان بین 2 الی 7 سال ایجاد کنند و آن‌ها را با انجام فعالیت‌های نام برده شده درگیر کنند، شاهد رشد اجتماعی و عاطفی کودک خود خواهند بود.

نکته مثبت این فعالیت‌ها در این است که تجربه‌های خاص و البته هیجان انگیز برای کودکان عزیزمان می‌سازند و این تداعی حس مثبت با مفاهیمی مانند خلاقیت و حل مسئله، رشد بی‌نظیری رقم خواهد زد. شما هم اگر تجربه مشابه و نزدیک به صحبت‌های ما در این مقاله دارید، حتما در بخش نظرات با دیگر مادران به اشتراک بگذارید تا حلقه تربیتی فرزندان هر روز قوی‌تر و البته علمی‌تر بزرگ شود.

 

مدت زمان مطالعه: 8 دقیقه

اختلال خواندن که با نام دیسلکسیا نیز شناخته می‌شود، یکی از چالش‌های یادگیری در کودکان است که در سال‌های اخیر بین کودکان ایرانی رواج پیدا کرده است. این اختلال کودک را از کسب برخی مهات‌های بنیادین مانند خواندن و حتی نوشتن محروم می‌کند؛ در نتیجه به مرور زمان کودک به لحاظ اعتماد بنفس و روابط اجتماعی منزوی می‌شود.

تشخیص زودهنگام و اقدام به درمان به موقع، از این آسیب‌ها جلوگیری می‌کند و کودک را در یادگیری مفاهیم جلو می‌اندازد. والدین و معلمان، به عنوان نزدیک‌ترین افراد به کودک، نقش مهمی در شناسایی علائم اولیه دارند. در این مقاله درباره این علائم مفصل صحبت خواهیم کرد.

 

اختلال خواندن (دیسلکسیا) چیست؟

برای درک بهتر علائم اختلال خواندن، بهتر است یکبار برای همیشه مفهوم این اختلال را یاد بگیرید. در یک توضیح جامع، دیسلکسیا یک اختلال عصبی-رشدی است. این اختلال بخشی از مغز را که مرتبط با درک آواها، فهم معنی یک کلمه واحد و ارتباط حروف با هم است را تحث تاثیر قرار می‌دهد. کودکان مبتلا به این اختلال مشکلات هوشی ندارند و بعضا بسیار باهوش هستند. افراد بزرگسال مبتلا به این اختلال هم ممکن است در نوشتن و حتی تلفظ برخی کلمات نیز دچار سردرگمی شود.

از آنجایی که این اختلال بین 5 الی 10 درصد بین کودکان ایرانی رواج پیدا کرده است، روزبه‌روز اهمیت افزایش آگاهی والدین و مربیان بیشتر می‌شود. این بیماری ممکن است رویکرد مشابهی با برخی از بیماری‌ها مانند کم هوشی و یا دیر خوانی داشته باشد، اما بیماری کاملا متفاوتی نسبت به آن‌ها شناخته می‌شود.

اختلال خواندن به بخشی از پردازش مغزی مرتبط می‌شود که وظیفه درک مفاهیم خواندنی را بر عهده دارد. این در حالی است که دیر خوانی عادی به علت مشکلات محیطی و عدم آموزش صحیح ایجاد می‌شود. بسیار مهم است که اختلال خواندن و نوشتن در کودکان دبستانی، با کم هوشی اشتباه گرفته نشود. این دانش آموزان گاها ضریب هوشی بسیار بالایی دارند.

 

علائم اختلال خواندن

 

علائم اختلال خواندن در سنین مختلف

همانطور که اشاره کردیم، اختلال خواندن معمولا در جایی خود را بروز می‌دهد که کودکان به طور جدی وارد فرآیند آموزش می‌شوند. این موقعیت از زمان پیش دبستانی آغاز و تا 8 الی 9 سالگی کاملا مشخص می‌شود. علائمی که در ادامه نام می‌بریم، معمولا با تمرین بهبود نمی‌یابند، بلکه نیازمند مداخلات تخصصی هستند.

 

علائم اختلال خواندن پیش دبستانی

  • ناتوانی در شناخت قافیه‌ها
  • سختی در یادگیری کلمات جدید
  • بیان نادرست شعرها یا داستان‌ها

 

علائم اختلال خواندن دبستان کلاس اول تا سوم

  • کندخوانی و توقف زیاد هنگام خواندن
  • گم کردن خط در متن
  • جابجایی حروف یا ترتیب کلمات؛ مانند «سبی» به‌جای «سیب»
  • تکرار خطاهای مشابه هنگام خواندن متون فارسی
  • مشکل در یادگیری کلمات با هجی غیر معمول
  • مشکل در درک مطلب
  • مشکل در یادگیری زبان جدید

 

علائم اختلال خواندن در کودکان

 

انواع علائم اختلال خواندن

دسته بندی از نشانه‌های نارساخوانی تنها محدود به مواردی که در بالا به آن‌ها اشاره کردیم نمی‌شوند. متخصصان در یک دسته‌بندی دیگر این علائم را در گروه رفتاری، زبانی و عاطفی قرار می‌دهند. این علائم اغلب با هم بروز می‌کنند و می‌توانند بر روابط اجتماعی و انگیزه کودک تاثیر بگذارند. به همین علت هرچقدر هم بر روی حمایت عاطفی و آگاهانه والدین و مربیان تاکید کنیم، نمی‌توانیم عمق اهمیت حضور موثر ایشان را نشان دهیم.

 

علائم رفتاری

  • پرهیز کودک از خواندن با صدای بلند
  • بی‌میلی نسبت به تکالیف مدرسه
  • گم کردن خطوط یا سر خط در کتاب
  • عدم حفظ توجه به فعالیت‌های خواندنی
  • مشکل در هماهنگی حرکات مرتبط با خواندن و نوشتن

 

علائم زبانی

  • ناتوانی در درک واج‌ها (صداهای تشکیل‌دهنده کلمات)
  • دشواری در هجی‌کردن و ترکیب حروف
  • اشتباه مداوم در تلفظ برخی کلمات
  • مشکل در تمیز دادن حروف مشابه

 

علائم عاطفی

  • اضطراب یا خجالت هنگام خواندن در کلاس
  • افت شدید اعتماد به نفس
  • انزوا یا بی‌علاقگی نسبت به درس‌ها

 

تفاوت دیسلکسیا با چالش‌های یادگیری عادی

برخی از بیماری‌ها هستند که نتایج یکسان زبانی و عاطفی با دیسلکسیا برای کودک ایجاد می‌کنند. اما درک تفاوت این بیماری‌ها برای تشخیص افتراقی پزشک و گزارش صحیح علائم به متخصص اهمیت زیادی دارد.

 

تفاوت دیسلکسیا با دیرخوانی عادی

برخی از کودکان ممکن است تنها دیرآموز باشند یا تحت تاثیر عوامل محیطی قرار گرفته باشند. اختلال یادگیری هیچ ارتباطی با مشکلات حسی و جسمی کودک ندارد. این اختلال از تفاوت‌های فردی در پردازش زبان بوجود می‌آید. در حالی که در چالش‌های یادگیری کودکان دبستانی عمده مشکلات مرتبط با نحوه تدریس، مشکلات حسی کودک و یا مشکل در سازماندهی افکار باشد.

 

تفاوت دیسلکسیا با بیش فعالی

برخی اوقات افراد علائم اختلال خواندن را با بیماری‌های مختلف مانند بیش فعالی یا همان ADHD اشتباه می‌گیرند. این مسئله باعث می‌شود روش درمانی نامناسبی برای این کودکان در پیش گرفته شود و ریسک دیرکرد بهبودی را افزایش می‌دهد. در بیش فعالی مشکل کودکان در توجه و تمرکز است. این کودکان هیچ چالش در رمزگشایی کلمات و یا ارتباط آوایی حروف با یکدیگر تجربه نمی‌کنند.

از طرفی در هر دو اختلال کودکان دارای دامنه هوشی نرمال یا بالاتر هستند و نکته قابل توجه که ماجرا تشخیص را ساده‌تر می‌کند این است که خطاهای تکرار شونده در خواندن زمانی که کودک دچار ADHD باشد، دیده نمی‌شود؛ در حالی که ماجرا در دیسلکسیا کاملا برعکس است.

 

تفاوت دیسلکسیا با مشکلات بینایی 

همانطور که اشاره کردیم، دیسلکسیا یکی از مشکلات عصبی رشدی است و ارتباطی با اوضاع جسمانی کودک ندارد. اگر کودک دچار بینایی کم باشد و از عینک استفاده کند، احتمالا پس از یک مدت کوتاه علائم اختلال خواندن در کلاس اول برای ایشان رفع شود و شروع به یادگیری کند.

در حالی که اگر فردی دچار دیسلکسیا باشد، دچار خطاهای تکرارشونده در خواندن می‌شود و این خطاها با تمرینات عادی هم رو به بهبود نخواهند رفت. ویژگی کودکان دارای اختلال خواندن این است که در رمزگشایی و ارتباط بین حروف مشکل دارند.

 

علائم اختلال خواندن

 

علائم خاص دیسلکسیا در زبان فارسی

زبان فارسی ویژگی‌هایی دارد که می‌تواند باعث بروز علائم خاص‌تری در کودکان دارای اختلال خواندن شود. در این موارد معمولا کودک از برقراری ارتباط معنادار بین حروف و یا آوا و شکل ظاهری کلمه بازمی‌ماند و دچار بی اعتماد بنفسی می‌شود:

  1. اشتباه بین حروف مشابه: مانند جابجایی ب، پ، ت، ن، یا د، ر، ز و شکل ظاهری کلمات در زبان فارسی باعث اشتباه گرفتن صداها و کلمات می‌شود.
  2. سختی در درک کلمات استثنا: مانند تفاوت بین «خا» و «خوا». این شباهات حروف املای کلمات را بسیار سخت می‌کند و باعث اختلال خواندن در سنین پایه می‌شود.
  3. جابجایی ترتیب حروف در کلمات پیچیده: مانند «کتابخانه» که به شکل «کتابه‌خانه» به اشتباه نوشته می‌شود.

 

چگونه والدین می‌توانند علائم را شناسایی کنند؟

نقش والدین در شناسایی علائم حیاتی است. پیشنهاد می‌شود والدین موارد چک لیست دهگانه زیر را مد نظر داشته باشند:

  • کندی در خواندن کلمات جدید ناآشنا
  • مشکل در حفظ کردن شعرهای ساده مهدکودک
  • تاخیر در به حرف آمدن
  • عدم تشخیص فضاهای هندسی و ضعف حافظه دیداری
  • اشتباه مکرر در تلفظ
  • اشتباه در هجی کردن کلمات
  • مشکل در توالی حروف و اعداد
  • مشکل در فهم قافیه و ریتم
  • اجتناب از خواندن با صدای بلند و بی‌میلی به کتاب
  • مشکل در نامیدن رنگ‌ها یا اشیا

والدین اگر در خانه مشاهده کردند که کودک میلی به بازی‌های زبانی ندارد و یا داستان‌خوانی برای ایشان مشکل است، حتما باید این نشانه‌ها را جدی بگیرند و در اولین فرصت به متخصص مراجعه کنند.

همچنین تاثیر گفتگوی مستقیم را از خاطر نبرید. کودکان اگر شما را صبور و همدل ببینند، حتما مشکلات خود را در هر زمینه‌ای خصوصا یادگیری، بیان می‌کنند. فقط به هیچ عنوان آن‌ها را سرکوب و ناراحت نکنید.

 

نقش معلمان در شناسایی اختلال خواندن

معلمانی که با کودکان ابتدایی کار می‌کنند، با ویژگی کودکان دارای اختلال خواندن آشنا هستند و علائم این اختلال را به خوبی می‌شناسند. از آنجایی که مدرسه اولین محل تحصیل و شروع یادگیری جدی کودکان است، تشخیص اولیه اختلال یادگیری خواندن معمولا در همین موقع اتفاق می‌افتد.

اشتباهات مکرر در خواندن بلند، عدم هماهنگی بین گفتار و نوشتار و کند خوانی یا توقف زیاد هنگام خواندن برخی از علائمی هستند که توسط معلمان به خوبی درک می‌شوند و باید در زمان مناسب به والدین گزارش داده شوند. 

آزمون‌های پایه‌ای خواندن، بررسی واج‌آگاهی، بازی‌های زبانی و تمرین‌های تشخیص صداها یکی دیگر از ابزارهای معلم‌ها برای تشخیص علائم اختلال خواندن هستند.

 

چه زمانی باید به متخصص مراجعه کرد؟

اگر والدین و معلمان علائمی پایدار و شدید مشاهده کنند، مراجعه به متخصص ضروری است. نشانه‌های هشدار شامل:

  • سطح مهارت خواندن پایین‌تر از سن کودک
  • مشکل در یادگیری حروف الفبا حتی با صرف زمان زیاد
  • احساس شکست یا شرمندگی مکرر کودک
  • مشکل در به خاطر سپردن اسم اشیاء

اگر این علائم در کودک خود مشاهده کردید، حتما به گفتاردرمانگر، کاردرمانگر شناختی و یا روان‌شناس کودک و نوجوان حرفه‌ای و با تجربه مراجعه کنید. مراجعه زودهنگام فرآیند درمان را تا حد زیادی جلو می‌انداز و به بهبود افراد کمک می‌کند.

در هر سطح از اختلال و با بالا و پایین شدن شدت علائمی که پیشتر اشاره کردیم، روش‌های تشخیص بیماری متفاوت خواهد شد. گاهی متخصصان از تست‌های روان‌سنجی و شناختی برای تشخیص وجود بیماری استفاده می‌کنند. در این تست‌ها مشکلات شناختی و عصبی رشدی کودک بررسی خواهد شد. آزمون سیاهه خوانی هم تقریبا عملکرد مشابهی دارد توانایی کودک در تلفظ، درک صحیح و به ترتیب حروف کنار هم را نشان می‌دهد.

در نهایت برای اطمینان از عمق بیماری و شدت آن از تصویربرداری مغزی مانند نقشه مغزی لورتا در مراکز تخصصی استفاده می‌شود تا نحوه فعالیت امواج مغزی کودک درک شود. در صورتی که این امواج خارج از الگوی مورد نظر حرکت کنند، با استفاده از برخی بازی‌های رایانه‌ای برای تصحیح آن‌ها استفاده می‌شود.

 

سوالات متداول

  1. آیا کندخوانی همیشه نشانه دیسلکسیا است؟ خیر. کندخوانی گاهی به علل آموزش ضعیف و شرایط محیطی نامناسب است.
  2. چگونه می‌توان دیسلکسیا را از مشکلات بینایی تشخیص داد؟ در دیسلکسیا اختلال در آگاهی واجی و عدم توانایی برای رمزگشایی کلمات وجود دارد در حالی که در مشکلات بینایی ایرادی در در فرآیند پردازش اطلاعات وجود ندارد وتنها نقاط ضعف جسمی باید درمان شوند.
  3. آیا دیسلکسیا در پسران شایع‌تر است؟ تحقیقات علمی دقیق این مسئله را نشان نمی‌دهد، اما معمولا گزارش این اختلال در پسران بیشتر است.
  4. آیا دیسلکسیا با افزایش سن از نظر می‌رود؟ خیر. اما علائم آن با آموزش صحیح و مدیریت کنترل می‌شود.

 

نتیجه گیری

علائم اختلال خواندن نباید نادیده گرفته شود، زیرا این اختلال تنها مرتبط با تحصیل نیست و آینده عاطفی و اجتماعی کودک را تحت تاثیر قرار می‌دهد. آنچه که امروز ثابت شده است این است که هرچقدر درمان و پروسه انجام تمرینات زودتر شروع شود و علائم سریع‌تر مورد توجه قرار بگیرند، احتمال کنترل اختلال بیشتر می‌شود.

به همین دلیل پیشنهاد می‌کنیم اگر حتی چند نشانه کوچک هم در فرزند خود می‌بینید، حتما با متخصصان مشورت کنید و برای افزایش آگاهی، مقالات مرتبط با اختلال خواندن و علائم آن را مطالعه کنید.

مدت زمان مطالعه: 10 دقیقه

اختلال یادگیری خاص یک چالش عصبی-رشدی است که بر توانایی‌های تحصیلی کودکان تاثیر می‌گذارد. این اختلال می‌تواند در خواندن، نوشتن، ریاضیات یا ترکیبی از این مهارت‌ها بروز کند و منجر به افت عملکرد تحصیلی و کاهش اعتماد به نفس در کودکان با اختلال یادگیری خاص شود. تشخیص زودهنگام این اختلال برای والدین از اهمیت بسزایی برخوردار است، زیرا مداخلات آموزشی و حمایتی به موقع می‌تواند به این کودکان کمک کند تا بر چالش‌های خود غلبه کرده و به پتانسیل کامل خود دست یابند. والدین با آگاهی از نشانه‌های اختلال یادگیری ویژه می‌توانند به سرعت به دنبال ارزیابی تخصصی و دریافت راهنمایی‌های لازم باشند.

هدف این مقاله، ارائه راهنمایی به والدین برای شناخت و حمایت از کودکانی است که با اختلال یادگیری خاص دست و پنجه نرم می‌کنند.

 

اختلال یادگیری خاص چیست؟

اختلال یادگیری خاص چیست؟ اختلال یادگیری خاص، بر اساس DSM-5، یک اختلال عصبی-رشدی تعریف می‌شود که در آن فرد در کسب و استفاده از مهارت‌های تحصیلی مانند خواندن، نوشتن یا ریاضیات، به طور قابل توجهی پایین‌تر از حد انتظار برای سن، تحصیلات و هوش خود عمل می‌کند. این اختلال با مشکلات یادگیری عمومی یا ناتوانی ذهنی تفاوت دارد؛ زیرا در اختلال یادگیری خاص، هوش فرد در محدوده نرمال یا بالاتر قرار دارد.

این اختلال به دلیل تفاوت در نحوه پردازش اطلاعات در مغز رخ می‌دهد و ارتباطی با سطح هوش ندارد. نشانه‌های اختلال یادگیری خاص می‌تواند شامل مشکل در خواندن (دیسلکسی)، نوشتن (دیسگرافی) یا ریاضیات (دیسکلکولیا) باشد. مهم است که تشخیص اختلال یادگیری خاص به موقع انجام شود. انواع اختلال یادگیری خاص بر اساس مهارت‌های درگیر، متفاوت است. تفاوت اختلال یادگیری خاص با بیش‌فعالی نیز در علت‌شناسی و تمرکز اختلال است. تاثیرات بلندمدت این اختلال بر عملکرد تحصیلی می‌تواند شامل کاهش اعتماد به نفس، اضطراب و افسردگی باشد، اما با مداخلات مناسب، این تاثیرات کاهش خواهد یافت.

 

نشانه‌های اختلال یادگیری خاص در کودکان

اختلال یادگیری خاص، معضلی است که در کودکان، خود را به اشکال گوناگون نمایان می‌سازد. در دوران پیش‌دبستانی، نشانه‌ها ممکن است به صورت تاخیر در گفتار یا مشکل در تشخیص حروف و اعداد بروز کند. در دبستان، مشکلات در خواندن (کندخوانی، اشتباه در تلفظ و ضعف در درک مطلب)، نوشتن (دست‌خط بد، اشتباهات املایی و مشکل در سازمان‌دهی افکار) و ریاضی (دشواری در درک اعداد، حل مسئله و حفظ جدول ضرب) آشکارتر می‌شوند. در دوره راهنمایی نیز، این مشکلات ادامه یافته و خود را در قالب افت تحصیلی و ناتوانی در انجام تکالیف پیچیده‌تر نشان می‌دهند.

نشانه‌های عاطفی و رفتاری از جمله کاهش اعتماد به نفس و اجتناب از تکالیف نیز از تبعات این اختلال است. مهم است به این نکته توجه شود که تفاوت اختلال یادگیری خاص و عقب‌ماندگی ذهنی در این است که کودکان مبتلا به اختلال یادگیری، هوش نرمال یا بالاتری دارند اما در یک یا چند زمینه خاص، با مشکل مواجه هستند.

 

اختلال یادگیری خاص

 

انواع اختلال یادگیری خاص

سه نوع اصلی از ناتوانی یادگیری خاص وجود دارد که عبارت‌اند از نارساخوانی، نارسانویسی و نارسایی محاسباتی.

نارساخوانی (Dyslexia) به مشکلات یادگیری خاص در خواندن و تشخیص کلمات گفته می‌شود. کودکان مبتلا به نارساخوانی ممکن است در تشخیص صداها، رمزگشایی لغات و درک مطلب با مشکل مواجه شوند. نارسانویسی (Dysgraphia) اختلالی است که با دشواری در نوشتن، املا و سازماندهی متن خود را نشان می‌دهد. Specific learning disorder می‌تواند به صورت ضعف در دست‌خط، مشکلات در بیان افکار به صورت کتبی و اشتباهات املایی بروز کند. نارسایی محاسباتی (Dyscalculia) یا نارسایی در یادگیری ریاضی یا خواندن، چالش‌هایی را در درک مفاهیم ریاضی و انجام محاسبات به همراه دارد. کودکان مبتلا به این اختلال ممکن است در درک اعداد، مفاهیم اندازه گیری و حل مسائل ریاضی با مشکل مواجه شوند.

هر یک از این انواع اختلال یادگیری خاص، تاثیرات متفاوتی بر زندگی روزمره کودک دارد. نارساخوانی می‌تواند اعتماد به نفس کودک را در مدرسه و اجتماع کاهش دهد، نارسانویسی بر انجام تکالیف و ارتباطات کتبی تاثیر گذاشته و نارسایی محاسباتی نیز می‌تواند در زندگی روزمره و تصمیم گیری‌های مالی مشکلاتی ایجاد کند.

 

تفاوت اختلال یادگیری خاص با سایر اختلالات

اختلال یادگیری خاص با سایر اختلالات، تفاوت‌های اساسی دارد که تشخیص افتراقی را ضروری می‌سازد. این اختلال، برخلاف بیش‌فعالی (ADHD)، ریشه در مشکلات پردازش اطلاعات دارد، نه نقص توجه و تکانشگری. در مقابل عقب‌ماندگی ذهنی که با محدودیت‌های کلی شناختی همراه است، فرد مبتلا به اختلال یادگیری خاص از هوش طبیعی برخوردار خواهد بود. همچنین، فقدان نشانه‌های عصبی یا حسی، آن را از اوتیسم و مشکلات حسی متمایز می‌کند.

تشخیص افتراقی اهمیت بسزایی دارد. برای مثال، اختلال خاص در خواندن (Dyslexia) نیازمند مداخلات متفاوتی نسبت به اختلالات تمرکز است. به همین ترتیب، راهبردهای آموزشی برای اختلال خاص در نوشتن (Dysgraphia) با روش‌های مورد استفاده برای درمان مشکلات حسی تفاوت دارند. تشخیص صحیح اختلال خاص در ریاضی (Dyscalculia)، امکان ارائه حمایت‌های هدفمند و متناسب با نیازهای فردی را فراهم می‌سازد. این تشخیص، کلید توانمندسازی افراد مبتلا به اختلال یادگیری خاص برای دستیابی به پتانسیل کامل خود است.

اختلال یادگیری خاص

 

چگونه اختلال یادگیری خاص تشخیص داده می‌شود؟

تشخیص اختلال یادگیری خاص فرآیندی که نیازمند ارزیابی دقیق توسط متخصصین، اعم از روانشناسان و روانپزشکان اطفال، خواهد بود. اهمیت ارزیابی تخصصی در این است که متخصصین قادرند با استفاده از روش‌های گوناگون، ابعاد مختلف مشکل را بررسی کنند. این روش‌ها شامل مشاهده رفتار دانش‌آموز، مصاحبه با والدین و معلمان و انجام تست‌های استاندارد مانند آزمون‌های پیشرفت تحصیلی است.

معلمان نیز در شناسایی اولیه مشکلات یادگیری نقش بسزایی دارند، چرا که آن‌ها شاهد عملکرد روزانه دانش‌آموز در محیط آموزشی هستند. با این حال، تشخیص قطعی اختلال یادگیری خاص محدودیت‌هایی دارد. از جمله این محدودیت‌ها می‌توان به فقدان شاخص‌های زیستی یا تست‌های عصبی مشخص برای تشخیص اختلال یادگیری خاص اشاره کرد. به علاوه، ناتوانی تحصیلی خاص باید از سایر علل مشکلات یادگیری متمایز شود. تشخیص زودهنگام اختلالات یادگیری تشخیص‌پذیر و مداخلات مناسب، تاثیر بسزایی در بهبود عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی افراد مبتلا دارد.

 

رویکردهای حمایتی و درمانی برای کودکان با اختلال یادگیری خاص

اختلال یادگیری خاص، چالشی مهم در دوران کودکی است که نیازمند رویکردهای حمایتی و درمانی جامع و هدفمند است.

  •         هسته اصلی درمان، برنامه‌های آموزشی فردی (IEP) است که بر اساس نیازهای خاص هر کودک طراحی می‌شود. تکنیک‌های تدریس خاص، مانند رویکردهای چندحسی، نیز در این زمینه موثر هستند.
  •         کاردرمانی و گفتاردرمانی می‌توانند در رفع مشکلات مرتبط با اختلال یادگیری خاص، مانند مشکلات حرکتی و زبانی، نقش مهمی ایفا کنند.
  •         ایجاد محیطی حمایتی و تقویت اعتماد به نفس کودک، از جمله وظایف اصلی والدین است. همکاری نزدیک با معلمان و متخصصان، در پیشبرد اهداف درمانی بسیار حائز اهمیت است.
  •         استفاده از اپلیکیشن‌ها و ابزارهای نوشتاری/خواندن می‌تواند به کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص در غلبه بر مشکلات یادگیری کمک کند.
  •         تشخیص و مداخله زودهنگام در اختلال یادگیری خاص، می‌تواند به طور چشمگیری از پیامدهای منفی، مانند افسردگی و ترک تحصیل، جلوگیری کند و کیفیت زندگی کودک را ارتقا بخشد.

 

اختلال یادگیری خاص

 

نتیجه‌گیری: با حمایت درست، کودکان شما می‌درخشند

اهمیت شناخت و حمایت از کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص غیرقابل انکار است. این کودکان با چالش‌هایی در فراگیری مهارت‌های تحصیلی مواجه هستند که نیاز به درک، صبر و ارائه راهکارهای آموزشی مناسب دارد. عدم توجه به این نیازها می‌تواند منجر به کاهش اعتماد به نفس، سرخوردگی و مشکلات تحصیلی بلندمدت شود.

والدین نقش کلیدی در شناسایی زودهنگام و حمایت از فرزندان خود دارند. مشاهده دقیق رفتارها، توجه به نشانه‌های اختلال یادگیری خاص و مشورت با متخصصان، گام‌های ضروری در این راستا هستند. اقدام زودهنگام و دریافت آموزش‌های تخصصی، فرصت شکوفایی استعدادهای این کودکان را فراهم می‌سازد. شما عزیزان می‌توانید برای دریافت راهکارهای عملی و دوره‌های آموزشی ویژه اختلال یادگیری خاص، از دوره‌های تخصصی سایت دکتر پلیز استفاده کنید.

 

سوالات متداول (FAQ) درباره اختلال یادگیری خاص

  1. اختلال یادگیری خاص از چه سنی قابل تشخیص است؟

معمولاً اختلال یادگیری خاص در سنین مدرسه و با شروع آموزش رسمی قابل تشخیص است.

  1. آیا کودکان با اختلال یادگیری خاص می توانند موفق شوند؟

بله، با تشخیص زودهنگام، حمایت مناسب و استفاده از راهکارهای آموزشی ویژه، کودکان مبتلا به اختلال یادگیری خاص می توانند در تحصیل و زندگی موفق شوند.

  1. چگونه می توانم از فرزندم در خانه حمایت کنم؟

با ایجاد محیطی حمایتی، تشویق به مطالعه، همکاری با مدرسه و ارائه کمک های آموزشی مناسب می توانید از فرزند خود حمایت کنید.

  1. آیا این اختلال در بزرگسالی ادامه می یابد؟

اختلال یادگیری خاص می تواند در بزرگسالی نیز ادامه یابد، اما با راهکارهای جبرانی و حمایت های لازم، افراد می توانند با آن مقابله کنند.

مدت زمان مطالعه: 8 دقیقه

اختلال یادگیری کلاس اول به مشکلات و چالش‌هایی اشاره دارد که فرد را از تسلط به مهارت‌های پایه مانند نوشتن و خواندن باز می‌دارد. معمولا اولین زمانی که کودکان به صورت جدی با مهارت‌های زبانی، نوشتاری و حل مسائل ریاضی آشنا می‌شوند، کلاس اول است. به همین علت مشکلات مرتبط با اختلال یادگیری در سریع‌ترین زمان ممکن بروز پیدا می‌کنند.

اهمیت آگاهی و حمایت والدین و معلمان در این دوره بسیار زیاد است. همدلی و آگاهی آن‌ها از روش مدیریت و درمان اختلال یادگیری در کودکان کلاس اول در فرآیند بهبود و البته اعتماد بنفس کودکان بسیار اهمیت دارد. اگر مربیان از نشانه‌های این اختلال اطلاع نداشته باشند و یا با سایر بیماری‌ها مانند بیش فعالی یا کم هوشی آن را اشتباه بگیرند، در این شرایط تشخیص و شروع درمان عقب می‌افتد. توجه داشته باشید که هر چقدر شروع درمان سریع‌تر صورت بگیرد، احتمال جواب گرفتن بیشتر خواهد شد.

در نهایت باید گفت که مرز باریکی بین مشکلات رایج آغاز دوران مدرسه و اختلال یادگیری وجود دارد. مشکلات رایج این دوره ناشی از انطباق با محیط جدید مانند اضطراب از مدرسه یا ناتوانی در تمرکز است. در حالی که مشکلات یادگیری بر روی فرآیندهای مغز یعنی دریافت، پردازش و درک اطلاعات دلالت دارد. به همین علت در این مقاله به طور اختصاصی درباره اختلال یادگیری دوران دبستان  و کلاس اول صحبت خواهیم کرد.

 

اختلال یادگیری چیست؟ تعریف و ویژگی‌ها

اختلال یادگیری در کودکان کلاس اول به گروهی از اختلالات عصبی گفته می‌شود که در آن، فرد در یادگیری برخی از مهارت‌ها مانند خواندن، نوشتن یا ریاضی مشکل دارد.

بسیاری از اوقات در دوران دبستان کودکان تنها بر اساس چند فاکتور اصلی مانند نوشتن، خواندن و یا حل مسائل ریاضی مورد قضاوت قرار می‌گیرند و اگر ناتوان باشند، ممکن است با برچسب گذاری اشتباه عقب مانده ذهنی و یا کم هوش تلقی شوند.

در حالی که این دو چالش تفاوت‌های اساس با هم دارند. در عقب ماندگی ذهنی دانش آموز ضریب هوش عمومی و مهارت‌های سازگاری پایین‌تری نسبت به میانگین جامعه دارد. این در حالی است که در اختلال یادگیری معمولا کودکان هوش طبیعی و حای بالاتری نسبت به بقیه دارند، ولی در دریافت و پردازش اطلاعات مرتبط با یک مهارت خاص مانند خواندن و یا نوشتن ناتوان هستند.

 

اختلال یادگیری در کودکان کلاس اول

 

انواع اصلی اختلال یادگیری در کودکان کلاس اول

اختلال یادگیری در کودکان کلاس اول بسته به مهارتی که کودک در پردازش آن مشکل دارد، به انواع مختلفی تقسیم می‌شود. این دسته‌بندی شامل:

  • نارساخوانی (Dyslexia): نارساخوانی یک اختلال رایج در خواندن است. در این اختلال کودک از درک ارتباط بین حروف و آوای کلمات با شکل بصری آن مشکل دارند. معمولا برای کودکان با این اختلال تشخیص ترتیب حروف و اعداد، تشخیص آواها و معنی واحد یک کلمه دشوار خواهد بود.
  • دیسکالکولیا (Dyscalculia): دیسکالکولیا اختلالی است که به کودک در یادگیری مفاهیم ریاضی و انجام محاسبات عددی آسیب می‌زند. نشانه‌های اختلال یادگیری در سال اول دبستان به راحتی این اختلال را نشان می‌دهند؛ زیرا در این دوره کودکان برای اولین بار باید بین اعداد ارتباط منطقی برقرار کنند و منطق مسائل ریاضی را متوجه شوند.
  • دیسگرافیا (Dysgraphia): دیسگرافیا به مشکلات در نوشتن اشاره دارد. در این اختلال، ممکن است دانش آموز بسیار بد خط باشد و یا نتواند بین آنچه در مغزش می‌گذرد و آنچه بر روی کاغذ می‌نوید، ارتباط منطقی برقرار کند.
  • دیسپراکسیا (Dyspraxia): دیسپراکسیا یا اختلال هماهنگی حرکتی بر توانایی کودک در انجام حرکات دقیق جسمی تاثیر می‌گذارد. در این اختلال حرکات درشت، ظریف و حتی هماهنگی عضلانی کودکان تحت الشعاع قرار می‌گیرد.
  • مشکلات شنوایی و دیداری: اینکه مشکلات حسی را در این بخش بررسی کردیم به این علت است که می‌خواهیم با تاکید بیشتر به شما بگوییم که اختلالات یادگیری اختلالات عصبی رشدی هستند و ارتباطی با مشکلات حسی ندارند. پس تنها پیگیری جسمی و درمان مشکلات حسی برای کنترل این اختلال کافی نخواهد بود.

 

اختلال یادگیری غیرکلامی (Nonverbal Learning Disability – NVLD)

در این بخش باید با نوع دیگری از اختلال یادگیری در کودکان کلاس اول به صورت گسترده‌تر آشنا شوید. اگر کودکی به این اختلال مبتلا باشد، نشانه‌های غیرکلامی مانند زبان بدن یا سیگنال‌های اجتماعی برای او بی‌معنی می‌شود؛ در حالی که شاید هیچ مشکلی در خواندن، نوشتن و یا حتی حل مسائل ریاضی نداشته باشد.

معمولا تشخیص این اختلال برای پزشکان کمی سخت اتفاق می‌افتد زیرا دانش آموزان به قدری در سایر مهارت‌ها خوب و حرفه‌ای هستند که عدم توانایی آن‌ها در برقراری روابط اجتماعی، مهارت‌های حرکتی ضعیف و درک ایده‌ها کمتر به چشم می‌آید.

معمولا این اختلال یادگیری کلاس اول خود را به صورت مهارت ظریف دست خط ضعیف، درک کم از فضایی که در آن قرار دارند و برخورد با اشیاء، حل مسئله، سازماندهی، برنامه ریزی، بازیابی اطلاعات بصری، مشکلات توجه و تمرکز و در نهایت درک نشانه‌های اجتماعی خود را بروز می‌دهند.

 

نشانه‌های اختلال یادگیری در کودکان کلاس اول

کودکان مشکل‌دار در شروع یادگیری معمولا نشانه‌هایی دارند که اگر مربیان و والدین نسبت به آن‌ها آگاه باشند، تشخیص بیماری سریع‌تر صورت خواهد گرفت  و اعتماد بنفس کوتاه آسیب کمتری خواهد دید. برخی علائم خاص وجود دارد که می‌توانند زنگ خطر باشند، این علائم شامل:

 

علائم عمومی

  • مشکل در یادگیری حروف الفبا، اعداد یا نام روزهای هفته
  • دشواری در خواندن یا نوشتن کلمات ساده
  • ناتوانی در دنبال‌کردن دستورالعمل‌های چند مرحله‌ای
  • بازه توجه کوتاه و ناتوانی در تمرکز روی فعالیت‌های درسی

 

نشانه‌های خاص‌تر در کودکان کلاس اول

  • جابه‌جایی یا وارونه‌نویسی حروف مثل ب به‌جای پ
  • اشتباهات مکرر در خواندن یا نوشتن
  • فراموش کردن اطلاعات ساده‌ای مثل نام معلم، ترتیب روزهای هفته یا رنگ‌ها
  • ضعف در هماهنگی حرکتی مثل مشکل در گرفتن مداد، بستن بند کفش یا دکمه لباس

البته یک نکته مهم در بررسی این اختلال یادآور شویم. گاهی تمایز اختلال یادگیری با مشکلات عادی شروع مدرسه نادیده گرفته می‌شود. معمولا بسیاری از کودکان در ابتدایی و کلاس اول با مشکل تمرکز، جدایی از بازی‌ها و محیط خانه، چالش‌های انضباطی، یادگیری نحوه نوشتن و خواندن روبه‌رو هستند.

اگر این مشکلات با مرور زمان و تمرین رفع نشوند، در این صورت گفته می‌شود که احتمالا کودکان با مشکل اختلال یادگیری مواجه هستند.

 

علل اختلال یادگیری در کودکان کلاس اول

اختلال یادگیری معمولا نتیجه‌ی یک عامل خاص نیست، بلکه ترکیبی از عوامل ژنتیکی، زیستی، محیطی و روانی در بروز آن نقش دارند. تاکید پزشکان بر کشف علل مشکل در یادگیری خواندن و نوشتن در بدو مدرسه به خاطر این است که هر علت، نوع خاصی از فرآیند درمان را می‌طلبد. برخی از علل یادگیری شامل:

  1. عوامل ژنتیکی یا ارثی: تحقیقات نشان می‌دهد اگر یکی از اعضای خانواده یعنی خواهر، برادر و یا مادر پدر به اختلال یادگیری مبتلا باشند، احتمال بروز آن در کودک نیز افزایش می‌یابد. ژن‌هایی که در دریافت و پردازش اطلاعات موثرند ممکن است از طریق وراثت منتقل شوند.
  2. عوامل محیطی: یکی از مهم‌ترین عوامل اختلال در یادگیری کلاس اول، محیط آموزشی ضعیف و یا استرس خود کودکان در ورود به مدرسه است. نبود روش‌های تدریس مناسب یا کلاس‌هایی با تراکم بالا مانع از این می‌شوند که روش یادگیری کودک شناسایی شود.
  3. عوامل دوران بارداری و نوزادی: برخی مشکلات هنگام بارداری یا تولد مانند زایمان زودرس، وزن پایین نوزاد، مواجهه با مواد سمی (مانند سیگار یا الکل) یا کمبود اکسیژن می‌توانند بر رشد مغز کودک تاثیر بگذارند و زمینه‌ساز اختلال یادگیری باشند.
  4. عوامل روانی و عاطفی: معمولا شرایط ناپایدار عاطفی خانواده باعث تشدید این اختلال خواهد شد. شرایط خانوادگی ناپایدار، اضطراب، افسردگی یا تجربه‌های منفی مثل طلاق والدین برخی از تجربه‌های عاطفی هستند که باعث تشدید اختلال خواهند شد.

 

تمایز اختلال یادگیری از سایر مشکلات مشابه

گاهی اوقات اختلال یادگیری با مشکلات دیگری مثل بیش‌فعالی، اوتیسم یا حتی دیرآموزی اشتباه گرفته می‌شود. این مسئله باعث می‌سود درمان صحیح و اصولی دیرتر شروع شود و خب به تبع نتیجه‌گیری را کاهش خواهد داد.

 

اختلال یادگیری در مقابل بیش‌فعالی (ADHD)

بیش فعالی بر عدم تمرکز و سطح پایین توجه کودک اشاره دارد. متخصصان می‌گویند که کودکان دچار بیش فعالی دچار اختلال رشد عملکرد اجرایی هستند. ولی این اختلال به معنای آن نیست که مغز ایشان از درک و پردازش مفاهیم نوشتاری و یا خواندی ناتوان باشد. در اختلال یادگیری کودک نمی‌تواند مهارت‌های پایه مانند نوشتن  و یا حل مسائل ریاضی را فرابگیرد به این علت که مغز او در آن مهارت خاص قابلیت درک و برقراری ارتباط ندارد.

اما نکته مهم این است که تشخیص افتراقی این دو اختلال گاهی سخت می‌شود؛ زیرا نتایج و حتی کارکرد مریضی‌ها گاهی به صورت یکسان بروز پیدا می‌کنند. به طور مثال زمانی که کودک نمی‌تواند روی تکلیفی تمرکز کند، ممکن است همزمان از درک ارتباط معنادار کلمات و ساختار جملات عاجز باشد.

 

اختلال یادگیری در مقابل اوتیسم (ASD)

اوتیسم نوعی اختلال عصبی رشدی است که بر روی پردازش محرک‌ها و تعاملات اجتماعی تاثیر می‌گذارد. اوتیسم بیماری‌های اعصاب و روان شناخته می‌شود که بر روی نحوه تعامل کودک با دنیای بیرون تاثیر بدی می‌گذارد. معمولا کودکانی که دچار اختلال اوتیسم‌اند، از درک احساسات خود، دیگران و بیان آن‌ها ناتوان هستند. این در حالی است که در اختلال یادگیری معمولا کودکان ارتباط اجتماعی خوبی دارند و تنها در یک مهارت خاص دچار مشکل می‌باشند.

گاهی هم پیش می‌آید کودکانی که دچار اوتیسم هستند، دچار اختلال یادگیری باشند. در این شرایط تشخیص افتراقی پزشک بسیار اهمیت خواهد داشت. این کودکان معمولا دچار صرع، خود آسیبی، رفتارهای تکرار شونده و مشکل در برنامه ریزی رفتاری هستند.

 

کودک دیرآموز در مقابل کودک دارای اختلال یادگیری

همانطور که می‌دانید تفاوت کودک دیرآموز و کودک اختلال‌دار بسیار زیاد است. کودکان دیرآموز تمام مهارت‌های پایه را مثل همسالان خود یادمی‌گیرند اما این فرایند را بسیار دیرتر از سایر افراد طی می‌کنند. همچنین گاهی پیش می‌آید که سطح هوش کمتری نسبت به سایر افراد داشته باشند. کودکان دیرآموز در تمام زمینه‌ها این مشکل را دارند ولی در طول زمان تمام توانایی آن مهارت‌ها را پیدا خواهند کرد. این در حالی است که کودک دارای اختلال در یادگیری کلاس اول تنها در یک مهارت دچار ضعف است.

اما واقعا بهترین روش برای تشخیص اختلال یادگیری در کلاس اول چیست؟ بهترین راه مراجعه به متخصص روانشناس کودک و انجام تست‌های تشخیصی استاندارد است. شاید تشخیص اولیه با معلم و والدین باشد؛ اما باقی فرایند درمان باید زیر نظر متخصص صورت بگیرد.

 

اهمیت تشخیص زودهنگام اختلال یادگیری در کلاس اول

تشخیص زودهنگام اختلال یادگیری کلاس اول می‌تواند نقطه عطفی در مسیر زندگی تحصیلی و شخصیتی کودک باشد. این سن اولین زمانی است که کودکان همراه با سایر افراد در مسیر یادگیری قرار می‌گیرد و ممکن است در بخشی از مسیر خود را از بقیه عقب‌تر ببیند و حس کند تلاش‌های او بی‌نتیجه خواهد ماند.

در حالی که حمایت صحیح مربی و والدین و استفاده از روش‌های آموزشی متفاوت می‌تواند به کودک نشان دهد که مشکل او قابل مدیریت و تا حد زیادی بهبود است. تا قبل از اینکه ارتباط اجتماعی کودک آسیب ببیند، والدین باید دست به انتخاب روش درمان مناسب بزنند و حضور یک مشاور را جدی بگیرند. ناتوانی در یادگیری، بدون تشخیص، ممکن است منجر به کناره‌گیری اجتماعی، اضطراب، یا حتی رفتارهای پرخاشگرانه شود.

 

روش‌های غربالگری و تشخیص

همانطور که می‌دانید غربالگری اختلال یادگیری در کلاس اول روش‌های مختلفی دارد. به ترتیب این روش‌ها را همراه هم بررسی خواهیم کرد:

  • نقش والدین و معلم‌ها: اولین افرادی که می‌توانند متوجه نشانه‌های اختلال یادگیری شوند، والدین و معلم‌ها هستند. این افراد باید با دقت نشانه‌ها را یادداشت و فرآیند یادگیری را ثبت کنند.
  • تست هوش (IQ): یکی از ابزارهای اولیه برای بررسی توانایی ذهنی کودک تست‌های IQ هستند.
  • آزمون‌های پیشرفت تحصیلی: بررسی سطح خواندن، نوشتن، درک مطلب و مهارت‌های ریاضی توسط این آزمون‌ها در محیطی استاندارد صورت می‌گیرد.
  • نقش متخصصان: روان شناس کودک با بررسی‌های اولیه شما را به متخصص اصلی ارجاع خواهد داد. در ادامه هر متخصص بنا به زمینه اختلال، بررسی مهارت‌های زبانی، مشکلات گفتاری و یا مهارت‌های حرکتی را بررسی خواهد کرد.

 

چالش‌های تشخیص در سنین پایین

تشخیص اختلال یادگیری در کودکان کوچک همیشه آسان نیست. در این سن، بسیاری از مشکلات ممکن است موقتی یا مربوط به رشد طبیعی کودک باشد. یکی از مهم‌ترین چالش‌های تشخیص در این سن، بیش‌تشخیصی (Overdiagnosis) است.

در این چالش کودکی که تنها به زمان بیشتری برای آموزش و یادگیری نیاز دارد، به اشتباه دچار برچسب زنی می‌شود و نگرش خود او و دیگران نسبت به سطح مهارت‌ها تضعیف می‌شود.

اختلال یادگیری در کودکان کلاس اول

راهکارهای عملی برای مدیریت اختلال یادگیری در کلاس اول

مدیریت اختلال یادگیری در کلاس اول فقط به تشخیص ختم نمی‌شود؛ بعد از شناسایی، باید راهکارهای مؤثری به‌کار گرفته شوند تا کودک احساس توانمندی و موفقیت کند.

 

نقش خانواده

اولین و مهم‌ترین منبع حمایتی کودک والدین او خواهد بود. والدین باید در خانه محیطی امن  و بدون فشار درست کنند. به هیچ عنوان کودک را تحقیر یا دعوا نکنید. سعی کنید بدون سرزنش و مقایسه بازی‌ها و یا آموزش‌های درمانی را با او پیش ببرید.

به همین موازات برای افزایش عزت نفس کودک، روی نقاط قوت او مانند استعداد در نقاشی و یا علاقه به حیوانات تاکید کنید. همچنین این درک را در خود ایجاد کنید که این کودکان ممکن است کمی پرخاشگر و یا زودرنج شده باشند. به همین علت باید با صبوری بیشتری با آن‌ها رفتار داشته باشید.

 

نقش مربی و معلم

یک معلم آگاه می‌تواند زندگی تحصیلی یک کودک با اختلال یادگیری را دگرگون کند. اگر معلم بر ابعاد این اختلال مسلط باشد، حتما از می‌تواند از روش‌های آموزشی مختلف مانند تکه تکه انتقال دادن اطلاعات استفاده کند.

از طرفی شناخت سبک یادگیری هر کودک (دیداری، شنیداری، لمسی) و تطبیق روش تدریس با آن می‌تواند اثربخشی آموزش را تا چند برابر بیشتر کند. استفاده از فلش کارت و ابزارهای بصری برخی از سبک‌های یادگیری متفاوت هستند. در نهایت همکاری مستمر و همدلانه مربیان  و والدین می‌تواند معجزه کند.

 

روش‌های کاردرمانی و گفتاردرمانی

این دو حوزه تخصصی می‌توانند بسیار کمک‌کننده باشند. البته هر کدام بسته به زمینه اختلال انتخاب می‌شوند. کار درمانی معمولا برای کودکانی که برای کودکانی که در نوشتن، حرکات درشت و ظریف یا گرفتن مداد مشکل دارند، گزینه مناسبی است.

اگر کودکی در بیان کلمات یا درک مفاهیم زبانی دچار ناتوانی باشد، باید به گفتار درمان‌گر مراجعه کند. در هر مرحله و هر متخصص ممکن است بنا به شرایط کودک حتی از روش‌های بازی درمانی مانند پازل، بازی‌های تمرکزی یا ساختنی‌ها استفاده کند.

هر کدام از روش‌های آموزشی مانند کتاب‌های صوتی و تصویری، نمودارهای گرافیکی و چارت‌ها برای این استافده می‌شوند که نقطه قوت کودک و جایی که در آن بهتر عمل می‌کند، مشخص شده باشد. اگر در هر یک از این تمرینات میزان یادگیری و موفقیت کودک بیشتر شود، اعتماد به نفس او افزایش خواهد داشت.

تاثیرات بلند مدت اختلال یادگیری و عدم درمان آن

اختلال یادگیری اگر در سال‌های ابتدایی شناسایی و درمان نشود، ممکن است پیامدهایی جدی در زندگی فرد به‌جای بگذارد. این پیامدها شامل:

  • تأثیر بر عزت‌نفس و روابط اجتماعی: مقایسه‌های مداوم و احساس ناتوانی باعث حس عدم اعتماد بنفس می‌شود. چنین کودکانی ممکن است در برقراری ارتباط با دوستان‌شان دچار مشکل شوند، به همین علت انزوای اجتماعی هم تجربه خواهند کرد.
  • تأثیر بر پیشرفت تحصیلی: اگر مهارت‌های پایه مانند خواندن و یا حل ریاضی در سنین پایین درمان نشود، سایر مراحل آموزشی کودک در سنین بالاتر هم دچار مشکل خواهد شد. کودکانی که سال‌ها با شکست و ناتوانی تحصیلی مواجه می‌شوند، در دوره راهنمایی یا دبیرستان ممکن است انگیزه‌ای برای ادامه تحصیل نداشته باشند و حتی ترک تحصیل کنند.
  • تاثیر روانی و عاطفی: احساس شکست دائمی، ترس از امتحان و تکالیف در کنار انتقادات بقیه ممکن است کودک را دچار استرس و افسردگی کند. ممکن است کودک رفتارهای دفاعی مثل عصبانیت یا سرکشی انجام دهد یا به انزوا و تنهایی رو بیاورد.

 

درمان‌های موجود برای اختلال یادگیری

اختلال یادگیری کلاس اول گرچه مزمن است، اما با روش‌های مناسب می‌توان آن را مدیریت کرد و کیفیت یادگیری کودک را بهبود داد. در یه دسته اصلی این روش‌های درمانی را بررسی خواهیم کرد:

  1. آموزش ویژه و مداخلات تخصصی

شاید بتوانیم بگوییم که این روش موثرترین روش برای درمان اختلالات یادگیری است. آموزش ویژه یعنی اینکه فرآیند و مراحل یادگیری متناسب با نیازهای فردی کودک طراحی شود. معلم و مربی آگاه به این اختلالات می‌تواند از انواع روش‌های آموزش چند حسی، بصری و یا فلش کارت استفاده کند.

برنامه‌های آموزشی فردی (IEP) یک برنامه خاص طراحی شده توسط معلم و متخصص است که برای آموزش و ارزیابی پیشرفت دانش آموز طراحی شده است. این روش نیز از روش‌های موثر در فرآیند درمان این اختلال است.

  1. دارودرمانی: آیا مؤثر است؟

دارو درمانی در اختلال یادگیری به‌طور مستقیم موثر نیست، اما در برخی مواردِ خاص، به کاهش علائم همراه مثل اضطراب یا بیش‌فعالی کمک می‌کند. پیش از هر چیزی توجه داشته باشید که استفاده دارو در سنین نامناسب و در مقدار اشتباه تاثیرات مخرب غیر قابل جبرانی بر جای خواهد گذاشت، در نتیجه از مصرف خودسرانه آن خودداری کنید.

اگر کودک دچار اضطراب شدید، اختلال کم‌توجهی یا رفتارهای پرخاشگرانه باشد، ممکن است دارویی برای کنترل این علائم به او تجویز شود.

  1. درمان‌های مکمل

در کنار آموزش و در مواردی دارودرمانی، روش‌های درمانی مکمل می‌توانند تأثیر چشم‌گیری در بهبود عملکرد کودک داشته باشند.

بسته به شدت اختلال ممکن است روش‌های گفتار درمانی، کاردرمانی و نوروفیدبک برای کودک پیش گرفته شود. روش‌های غیر دارویی مانند مراقبه، استفاده از برخی دمنوش‌ها، ماساژ‌های خاص و آرام سازی ذهن می‌تواند به عنوان مکمل در کنار درمان اصلی استفاده شود.

 

سوالات متداول

  1. آیا اختلال یادگیری قابل درمان است؟ متاسفانه خیر. با آموزش و روش درمانی مناسب قایل کنترل و مدیریت است.
  2. چگونه می‌توانم بفهمم فرزندم اختلال یادگیری دارد یا فقط دیرآموز است؟ تفاوت تاخیر تحصیلی با اختلال یادگیری شاید کمی سخت تشخیص داده شود. معمولا کودکان دیرآموز در تمام دروس دچار کندی در یادگیری هستند. اما تشخیص نهایی با پزشک باید باشد.
  3. آیا اختلال یادگیری ارثی است؟ در بسیاری از موارد ژنتیک و وراثت عامل بیماری بوده است.
  4. چه زمانی باید به روان‌شناس یا کاردرمانگر مراجعه کنم؟ اگر فرزند شما در یادگیری مهارت‌های پایه مانند خواندن و نوشتن دچار مشکل است یا از همسالان عقب‌تر است، بدون وسواس و قضاوت بهتر است به پزشک و متخصص مراجعه شود.
  5. آیا اختلال یادگیری باعث مشکلات رفتاری می‌شود؟ بله. به خصوص اگر به موقع تشخیص داده نشود، کودک دچار پرخاشگری و رفتارهای تهاجمی می‌شود.
  6. نقش معلم در کمک به کودک با اختلال یادگیری چیست؟ معلم می‌تواند با تشخیص زودهنگام و استفاده از روش‌های آموزشی متنوع، تاثیر زیادی در پیشرفت کودک داشته باشد.

 

نتیجه‌گیری

اختلال یادگیری کلاس اول که در یکی از حساس‌ترین برهه‌های زمانی دانش آموز رخ می‌دهد، باید آگاهانه مورد بررسی قرار بگیرد. اختلالات یادگیری تا حد زیادی قابل کنترل هستند، البته به شرطی که فرآیند درمان آن‌ها زود شروع شده باشد. به همین علت است که اگر در اطراف شما کودکی است، تاکید هرچه بیشتر بر روی افزایش آگاهی است.

پیشنهاد می‌کنیم که حتی اگر نشانه کوچکی هم از اختلال یادگیری در هر یک از مهارت‌های کودک می‌بینید، زمان را از دست ندهید و فورا با یک روان‌شناس و یا کاردرمانگر صحبت کنید. البته فراموش نکنید که در این مسیر باید حتما به یک مرکز مطمئن اعتماد کنید.

مدت زمان مطالعه: 17 دقیقه

اختلال یادگیری خاص به‌معنای ایجاد مشکلات ساختاری در پردازش اطلاعات است که منجر به عدم درک درست از خواندن، نوشتن یا محاسبات ریاضی می‌شود. اختلال یادگیری هیچ ارتباطی به هوش ندارد؛ در این اختلال، هوش کودک طبیعی است اما فرآیند یادگیری با مشکل مواجه شده و این موضوع باید توسط روان‌شناس، گفتار درمانگر یا کاردرمانگر تایید شود.

با وجود تجویز دارو در موارد همراهی اختلال با شرایطی مانند اضطراب و ADHD باید توجه داشت که دارو نقش محدود و تکمیلی دارد. بنابراین داروی درمان اختلال یادگیری صرفا برای بهبود علائمی مانند کم‌توجهی، اضطراب، بیش‌فعالی یا اختلال خواب مصرف می‌شود و نمی‌تواند نقشی در درمان دارویی اختلال یادگیری در کودکان داشته باشد. دارو تنها نقش کمکی و موقتی در کاهش علائم همراه مانند بیش‌فعالی یا کم‌توجهی دارد. در این مقاله همراه ما باشید تا با نقش داروی درمان اختلال یادگیری بیشتر آشنا شوید.

 

جایگاه دارو در درمان اختلال یادگیری چیست؟

اختلال یادگیری خاص شامل مواردی مانند نارساخوانی، نارسانویسی و نارسایی محاسباتی است. وجود مشکلات ساختاری در پردازش زبان و اعداد نشان می‌دهند که هوش کودک طبیعی است اما نحوه یادگیری او با بقیه فرق دارد. متاسفانه یا خوشبختانه داروی درمان اختلال یادگیری وجود ندارد؛ زیرا اصولا این اختلال با دارو درمان نمی‌شود.

دارو توانایی تغییر ساختار‌های مغزی یا پردازش‌های شناختی اصلی را ندارد، بلکه باعث تعدیل علائم همراه می‌شود؛ بنابراین درمان موثر این اختلال به آموزش تخصصی، گفتاردرمانی، کاردرمانی و راهکار‌های شناختی احتیاج دارد. دارو‌های نوروتراپی عمدتا برای مدیریت مشکلات همراه استفاده می‌شوند؛ از جمله:

  • اضطراب و افسردگی: مصرف دارو‌های ضد افسردگی یا ضد اضطراب در بهبود تمرکز و انگیزه یادگیری افراد مبتلا به این اختلال موثر است.
  • بیش‌فعالی و نقص توجه: کمک دارویی به کودکان دارای اختلالات شناختی باعث ارتقای تمرکز و کاهش سطح تکانشگری می‌شود.
  • مشکلات رفتاری شدید: در برخی موارد خاص از دارو‌های ضد روان‌پریشی یا تثبیت‌کننده‌های خلق به‌عنوان درمان مکمل استفاده می‌شود.

به‌طور کلی درمان‌های غیردارویی جایگزین خوبی به‌جای مصرف داروی درمان اختلال یادگیری هستند. این روش‌ها، ساختاری عمل می‌کنند و باعث تقویت مهارت‌های زبانی، خواندن، نوشتن و محاسبات می‌شوند.

در درمان‌های غیردارویی مانند توانبخشی شناختی به‌دلیل انجام یک سری تمرینات هدفمند، عملکرد‌های حافظه، توجه و… ارتقا پیدا می‌کنند. همچنین برخلاف درمان دارویی اختلالات یادگیری که عوارضی مانند کاهش اشتها، بی‌خوابی و… را به دنبال دارد، درمان‌های شناختی بدون خطر هستند و باعث ایجاد اثرات پایدار در کودک می‌شوند.

 

داروی درمان اختلال یادگیری

 

در چه مواردی دارو برای اختلال یادگیری تجویز می‌شود؟

داروی درمان اختلال یادگیری تنها در مواردی تجویز می‌شود که کودک علاوه‌بر اختلال یادگیری خاص (مانند نارساخوانی، نارسانویسی یا نارسایی محاسباتی) به مشکلات ثانویه مانند ADHD، اضطراب یا افسردگی مبتلا باشد. این داروها، از جمله داروهای محرک مغزی برای کودکان دارای اختلال یا داروهای ضد اضطراب، برای بهبود علائمی مانند بی‌توجهی، تکانشگری یا بی‌قراری استفاده می‌شوند و نه برای درمان مستقیم اختلال یادگیری؛ بنابراین درمان دارویی نارسانویسی و نارساخوانی نقش کمکی دارد و داروی بیش‌فعالی و اختلال یادگیری صرفا برای کنترل نقص توجه یا رفتارهای تکانشی موثر است. برای درمان ریشه‌ای، گفتاردرمانی، کاردرمانی و توانبخشی شناختی توصیه می‌شود.

 

چه دارو‌هایی برای اختلال یادگیری استفاده می‌شوند؟

داروی درمان اختلال یادگیری وجود ندارد؛ اما متناسب با تشخیص پزشک متخصص از دارو‌های محرک مغزی برای کودکان دارای اختلال کمک گرفته می‌شود. در ادامه دارو‌های مورد استفاده در درمان اختلالات یادگیری و تاثیر آن بر بهبود علائم همراه را بررسی کردیم:

 

دارو‌های محرک مغزی

این دارو‌ها اغلب برای درمان مشکلات ثانویه از جمله کمبود نقص توجه – بیش‌فعالی یا همان ADHD تجویز می‌شوند. در ادامه تاثیر هرکدام از این دارو‌ها را بیشتر بررسی کردیم:

  • ریتالین (متیل فنیدیت): این دارو یک محرک سیستم عصبی مرکزی است که اغلب برای درمان اختلال ADHD تجویز می‌شود‌. ریتالین سطح دوپامین و نور‌اپی‌نفرین را افزایش می‌دهد و با تقویت تمرکز، باعث کاهش تکانشگری می‌شود. همچنین اثر آن ۲۰ تا ۳۰ دقیقه پس از مصرف شروع می‌شود و بین ۳ تا ۱۲ ساعت باقی می‌ماند. با وجود اینکه ریتالین درمان دارویی نارساخوانی یا نارسانویسی نیست؛ اما با بهبود تمرکز و به‌صورت کاملا غیر مستقیم باعث تسهیل آموزش‌پذیری می‌شود.
  • دگزدرین (Dextroamphetamine): این دارو از گروه آمفتامین‌هاست؛ اما مکانیزمی مشابه با ریتالین دارد. تاثیر دگزدرین بین ۳۰ تا ۶۰ دقیقه پس از مصرف، آغاز می‌شود و تا ۴ الی ۶ ساعت ادامه دارد.
  • سیلرت (Concerta): این دارو بین ۱۰ تا ۱۲ ساعت تاثیر دارد. همچنین با هدف مدیریت بهتر داروهای تمرکز برای کودکان دارای اختلال تجویز می‌شود.

 

دارو‌های غیرمحرک

داروهای غیر محرک مانند ویلوکسازین (Qelbree) با اثر طولانی‌مدت، گزینه‌ای ایمن برای درمان ADHD و به‌عنوان داروی درمان اختلال یادگیری محسوب می‌شوند. این داروها برای والدینی که به داروهای محرک مغزی تمایلی ندارند، مناسب هستند. داروهای کمک‌کننده به تمرکز برای اختلال یادگیری به‌صورت غیرمستقیم با بهبود تمرکز، توانایی کودک را در جلسات گفتاردرمانی و توانبخشی شناختی افزایش می‌دهند. بااین‌حال، درمان دارویی نارسانویسی و نارساخوانی یا داروهای موثر برای نارساخوانی یا اختلال خواندن نقش حمایتی دارند و برای درمان ریشه‌ای اختلال یادگیری موثر نیستند.

 

عوارض و محدودیت‌های درمان دارویی

درمان دارویی اختلال یادگیری در کودکان اگرچه با هدف بهبود علائم همراه صورت می‌گیرد؛ اما می‌تواند عوارض متعددی در کودکان به‌دنبال داشته باشد. از جمله مشکلات رایج عبارتند از:

  • بی‌خوابی: داور‌های محرک مانند ریتالین در صورت مصرف دیرهنگام باعث اختلال در خواب می‌شوند.
  • کاهش وزن و اشتها: یکی از عوارض مصرف داروهای تنظیم‌کننده توجه و حافظه شامل کاهش احساس گرسنگی، کاهش وزن یا تاثیر منفی بر رشد طبیعی کودک است.
  • اضطراب و تغییرات خلقی: کودکان با مصرف دارو‌های محرک مغزی ممکن است سطح بالایی از تحریک‌پذیری و نوسانات خلقی را تجربه کنند.
  • تپش قلب، فشار خون بالا، مشکلات گوارشی: در بعضی موارد کودکان علائمی مانند تپش قلب، افزایش فشار خون، تهوع و معده درد را تجربه کردند.
  • سایر عوارض: خشکی دهان، تیک عصبی، بی‌حالی، سردرد یا در موارد نادر مشکلات روان‌پریشی (توهم) از عوارض مصرف دارو‌های نوروتراپی هستند.

داروی درمان اختلال یادگیری با عدم درمان ریشه‌ای، تنها باعث کنترل مشکلات ثانویه مانند اضطراب یا نقص توجه می‌شود؛ اما نمی‌تواند نارسایی‌های شناختی اصلی (مثل نارساخوانی) را اصلاح کند. همچنین اثر دارو به زمان مصرف محدود می‌شود و تمام علائم پس از قطع دارو، مجدد باز می‌گردند. از طرفی تعیین دوز دقیق، زمان مصرف و کنترل عوارض جانبی نیازمند نظارت‌های پزشکی مداوم است.

مصرف خودسرانه دارو می‌تواند مشکلاتی مانند وابستگی و سوء مصرف، اعمال نامناسب دوز یا خطرات قلبی و عروقی را به‌دنبال داشته باشد. به‌طور کلی پیشنهاد ما این است که در مسیر درمان نوروشیمیایی اختلال یادگیری بر مصرف دارو در قالب یک برنامه چندجانبه و با نظارت دقیق پزشک سعی شود.

 

داروی درمان اختلال یادگیری

 

چرا درمان‌های غیردارویی اولویت دارند؟

درمان‌های غیردارویی در مقایسه با درمان دارویی نوروشیمیایی برای اختلال یادگیری مزایای بیشتری دارند؛ زیرا بدون عوارض جانبی، به درمان ریشه‌ای مشکل کمک می‌کنند. برای مثال برخلاف داروهای محرک تاثیری در مشکلات خلق، اشتها یا خواب ندارند. همچنین به‌صورت کاملا مستقیم مهارت‌های تفکر، خواندن، نوشتن و محاسبات ریاضی را تقویت می‌کنند. از طرفی با اثرات بلند مدت می‌توانند بر اساس نیاز فردی کودک تنظیم یا اصلاح شوند. در ادامه بهترین درمان‌های غیردارویی را معرفی کردیم:

 

بازی‌درمانی

بازی‌درمانی به‌صورت غیرمستقیم و از طریق تقویت مهارت‌های شناختی و حرکتی بر یادگیری تاثیر می‌گذارد. در مطالعات توانبخشی شناختی مشخص شده که بازی‌های هدفمند و سلسله مراتبی علاوه‌بر تقویت توجه و تمرکز، در بهبود هوش غیرکلامی هم نقش دارند.

 

توانبخشی شناختی

این روش یکی از بهترین جایگزین‌ها برای مصرف داروی درمان اختلال یادگیری است که با ارائه تمرینات تخصصی در حوزه خواندن، نوشتن و ریاضیات، عملکرد اجرایی مغز را تقویت می‌کند. بر اساس مطالعات انجام شده، توانبخشی شناختی باعث ارتقای پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص می‌شود. همچنین این روش توانسته به بهبود کارایی حافظه و یادگیری هدفمند کودکان کمک کند.

 

آموزش فردی (IEP)

برنامه آموزشی فردی متناسب با نیاز‌های ویژه کودکان طراحی و اجرا می‌شود. این برنامه که شامل طراحی تمرینات هدفمند برای تقویت مهارت‌های خاصی مانند خواندن، نوشتن یا حساب و کتاب است، می‌تواند بازدهی درمان را تضمین کند؛ زیرا امکان ارزیابی مستمر و تنظیم برنامه بر اساس پیشرفت واقعی کودک را فراهم می‌کند. همچنین با تمرکز بر ریشه اختلال یادگیری، اثربخشی بسیار بالا و نتیجه قابل اندازه‌گیری دارد.

 

مزایای درمان‌های غیردارویی: پایداری اثر، عدم عوارض جانبی، و تقویت اعتماد به نفس

اکنون که فهمیدیم چرا درمان‌های غیردارویی نسبت به مصرف داروی درمان اختلال یادگیری اولویت دارند، بهتر است با مزایای استفاده از این روش‌ها نیز آشنا شویم:

 

پایداری اثر

درمان‌های غیردارویی مانند بازی‌درمانی یا توانبخشی شناختی، تاثیرات پایدار و بلندمدت دارند. طبق یک مطالعه انجام شده پس از گذشت ۹ هفته و در ۱۸ جلسه بازی‌درمانی شناختی، کودکان دچار اختلال یادگیری، بهبود قابل توجهی در عملکرد خواندن، دقت و مدیریت بلاتکلیفی پیدا کردند.

همچنین درمان‌های غیردارویی تاثیر چشمگیری بر بهبود حافظه فعال و انعطاف‌پذیر‌ی شناختی داشتند. برخلاف درمان دارویی اختلالات یادگیری که محدود به زمان مصرف می‌شود و اثر آن موقت است، این روش‌ها، ساختاری عمل می‌کنند و تاثیرات ماندگاری دارند.

 

عدم عوارض جانبی

برخلاف داروی درمان اختلال یادگیری که ممکن است باعث مشکلاتی مانند کاهش اشتها، بی‌خوابی، اضطراب و… شود، درمان‌های غیردارویی بدون عارضه هستند. این روش‌ها بدون مصرف دارو به تقویت توانایی‌های کودک و کاهش سطح استرس و اضطراب آن‌ها کمک می‌کنند.

 

تقویت اعتماد به نفس

بازی‌درمانی و آموزش مهارت‌های شناختی، برخلاف روش‌هایی مانند مصرف داروی درمان اختلال یادگیری در رشد روانی کودک موثر هستند. بازی‌درمانی با کاهش اضطراب در کودکان دارای اختلال یادگیری، به افزایش اعتمادبه‌نفس آن‌ها کمک می‌کند. همچنین آموزش مهارت‌های اجتماعی باعث ارتقای عزت نفس و بهبود عملکرد تحصیلی کودکان می‌شود.

شرکت در برنامه‌های کاردرمانی هم می‌تواند افزایش استقلال و بهبود تعاملات اجتماعی کودکان را به‌دنبال داشته باشد. این اعتماد‌به‌نفس زمینه‌ساز افزایش انگیزه و بهبود یادگیری کودکان است، برخلاف کمک دارویی به کودکان دارای اختلالات شناختی که صرفا تاثیرات کوتاه‌مدت دارد.

 

نقش والدین و مربیان در مدیریت درمان

والدین و مربیان از طریق تعامل فعال با افراد متخصص و حمایت عاطفی از کودکان خود می‌توانند مسیر درمان (چه مصرف قرص اختلال یادگیری و چه تکنیک‌های غیردارویی) را موثرتر کنند؛ به‌شرطی که با استفاده از ابزار‌های آموزشی مناسب، روی نقاط قوت کودکان متمرکز شوند.

نقش والدین و مربیان در مدیریت درمان، مکمل اما حیاتی است؛ زیرا باعث بهینه‌سازی فرایند رشد و یادگیری کودک می‌شوند. با عدم درک صحیح از این موضوع، هیچ درمانی حتی داروی درمان اختلال یادگیری نمی‌تواند به‌تنهایی موفقیت بلندمدت داشته باشد. در ادامه ابعاد مختلف نقش کلیدی والدین در مدیریت درمان اختلال یادگیری را بررسی کردیم:

 

همکاری با متخصصان برای انتخاب بهترین روش درمانی

والدین و مربیان باید در جلسات تشخیص و ارزیابی کودک حضور فعال داشته باشند و اطلاعات دقیقی راجع به رفتار و نیاز‌های کودک در اختیار روان‌شناس، روان‌پزشک یا درمانگر قرار دهند. این افراد در انتخاب دارو برای بیش‌فعالی و اختلال یادگیری نقش دارند. همچنین از طریق تعامل مداوم با تیم درمان می‌توانند برنامه آموزشی را مطابق با پیشرفت کودک تنظیم و به‌روزرسانی کنند.

 

حمایت عاطفی از کودک برای کاهش اضطراب و افزایش انگیزه

خانواده‌های گرم و صمیمی و بدون قضاوت می‌توانند نقش مهمی در کاهش سطح استرس و اضطراب کودکان داشته باشند. همچنین با حمایت عاطفی خود، انگیزه یادگیری و اعتمادبه‌نفس کودکان را افزایش می‌دهند. اگر به‌دنبال ایجاد زمینه مناسب برای رشد روانی کودک خود در مواجهه با چالش‌ها هستید، به موفقیت‌های جزئی او توجه کنید و تلاش‌هایش را نادیده نگیرید.

 

استفاده از ابزار‌های آموزشی و بازی‌های تقویتی در خانه و کلاس

استفاده از بازی‌درمانی و فعالیت‌های هدفمندی مانند حل پازل، ماز، دارت عددی، مونته‌سوری و… می‌توانند مهارت‌های شناختی و حرکتی کودک را تقویت و فرایند یادگیری را برایش جذاب کنند. این فعالیت‌ها به‌خصوص برای اختلالات نوشتاری و خواندن موثر هستند؛ بنابراین برخلاف داروی درمان اختلال یادگیری می‌توانند باعث بهبود مهارت‌های کلامی و حرکتی کودکان شوند.

 

پرهیز از فشار بر کودک و تمرکز بر نقاط قوت او

فشار آوردن بیش از حد می‌تواند سطح اضطراب کودک را افزایش دهد و باعث کاهش بهره‌وری یادگیری او شود. در این شرایط والدین و مربیان باید توانایی‌های کودک را در نظر بگیرند و برنامه درمانی متناسب با سطح او را اجرا کنند. برای مثال باید نقاط قوت کودک را شناسایی و روی تقویت آن‌ها سرمایه‌گذاری کنند. بدین‌ترتیب باعث ایجاد احساس شایستگی در کودک می‌شوند و او را از تمرکز بر ضعف‌ها ر‌ها می‌کنند.

 

نتیجه‌گیری

داروی درمان اختلال یادگیری به‌طور مستقیم نارساخوانی، نارسانویسی یا نارسایی محاسباتی را بهبود نمی‌بخشد و تنها نقش حمایتی برای کنترل علائم ثانویه مانند کم‌توجهی یا بیش‌فعالی (مثل ADHD) دارد. درمان دارویی اختلال یادگیری در کودکان باید تحت نظارت متخصص انجام شود. در مقابل، درمان‌های غیردارویی مانند گفتاردرمانی، کاردرمانی و توانبخشی شناختی با تمرکز بر ریشه مشکلات، مهارت‌های ذهنی و عملکرد تحصیلی را تقویت می‌کنند. برای درمان ریشه‌ای، با متخصص مشورت کنید و از پکیج‌های آموزشی و بازی‌درمانی استفاده کنید.

سوالات متداول (FAQ)

۱. آیا دارویی برای درمان مستقیم نارساخوانی یا نارسانویسی وجود دارد؟

خیر، تنها در صورتی که اختلال یادگیری با مشکلات ثانویه (مثل اختلالات توجه) همراه باشد، درمان دارویی نارسانویسی و نارساخوانی توصیه می‌شود.

۲. چه زمانی باید برای فرزندم دارو در نظر بگیرم؟

وقتی کودک علاوه‌بر اختلال یادگیری دچار کم‌توجهی یا بیش‌فعالی باشد، آن وقت با نظر متخصص از دارو‌های کمک‌کننده به تمرکز برای اختلال یادگیری استفاده می‌شود.

۳. عوارض دارو‌های محرک چیست و چگونه می‌توان آن‌ها را مدیریت کرد؟

عوارض دارو‌ی درمان اختلال یادگیری شامل بی‌خوابی، کاهش اشتها و تحریک‌پذیری هستند که با تنظیم دوز، مصرف با غذا و پایش پزشکی تحت کنترل قرار می‌گیرند.

۴. چگونه درمان‌های غیردارویی به کودکم کمک می‌کنند؟

درمان‌های غیردارویی با تقویت مهارت‌های شناختی و یادگیری، بدون عوارض به رشد پایدار کودک کمک می‌کنند. همچنین از دارو‌های موثر برای نارساخوانی یا اختلال خواندن تاثیر بهتری دارند.

مدت زمان مطالعه: 13 دقیقه

اختلال خواندن یا نارساخوانی، چالش قابل‌توجهی برای بسیاری از کودکان در مسیر یادگیری به شمار می‌رود. این اختلال نه تنها بر توانایی خواندن تاثیر می‌گذارد، بلکه می‌تواند اعتماد به نفس و پیشرفت تحصیلی کودک را نیز تحت‌الشعاع قرار دهد. کتاب درمان اختلال خواندن ابزاری قدرتمند بوده و نقش کلیدی در توانمندسازی این کودکان ایفا می‌کند. معرفی کتاب اختلال خواندن، به‌ویژه کتاب‌های آموزش خواندن به کودکان نارساخوان، دریچه‌ای نو به دنیای کلمات می‌گشاید. این کتاب‌ها با بهره‌گیری از روش‌های آموزشی موثر و جذاب، مهارت‌های خواندن را به تدریج تقویت کرده و لذت یادگیری را به کودکان بازمی‌گردانند. انتخاب بهترین کتاب برای درمان اختلال خواندن نیازمند آگاهی و دقت است، چرا که هر کودک نیازها و ویژگی‌های منحصربه‌فردی دارد. در ادامه این مطلب، به بررسی نقش مهم کتاب‌های تقویت مهارت خواندن در موفقیت کودکان نارساخوان خواهیم پرداخت.

 

اختلال خواندن چیست و کتاب‌ها چگونه به درمان کمک می‌کنند؟

اختلال خواندن که به نارساخوانی یا مشکلات در درک متن هم شناخته می‌شود، نوعی اختلال یادگیری است که فرد را در پردازش اطلاعات نوشتاری و رمزگشایی کلمات با مشکل مواجه می‌کند. این اختلال می‌تواند بر توانایی فرد در خواندن روان، درک مطلب و همچنین املای صحیح کلمات تاثیر بگذارد. کتاب درمان اختلال خواندن یکی از ابزارهایی است که نقش مهمی در کمک به کودکان مبتلا به این اختلال ایفا می‌کند.

کتاب‌های آموزش خواندن به کودکان نارساخوان فواید علمی متعددی دارند. این کتاب‌ها می‌توانند به بهبود مهارت‌های زبانی، افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب مرتبط با یادگیری کمک کنند. استفاده از کتاب‌های تمرین اختلال یادگیری خواندن و کتاب‌های خودآموز برای اختلال خواندن به کودک کمک می‌کند تا با تمرین و تکرار، توانایی‌های خود را در این زمینه ارتقا دهد.

انتخاب کتاب کار اختلال خواندن مناسب، توجه به سن، سطح اختلال و علایق کودک را می‌طلبد. انتخاب کتابی که متناسب با توانایی‌های فعلی کودک باشد، بسیار مهم است. منابع مکتوب برای کودکان با اختلال خواندن، با ارائه محتوای سازمان‌یافته و ساختارمند، می‌توانند در تقویت مهارت‌های خواندن کودکان مبتلا به این اختلال بسیار موثر باشند. ترکیب این منابع با منابع تخصصی درمان اختلال خواندن به پیشرفت چشمگیری در توانایی خواندن کودک منجر خواهد شد.

 

 

انواع کتاب‌های موثر برای درمان اختلال خواندن

اختلال خواندن، مشکلی رایج در بین کودکان محسوب می‌گردد که بر عملکرد تحصیلی و اعتماد به نفس آن‌ها تاثیر منفی می‌گذارد. کتاب درمان اختلال خواندن، نقش مهمی در کمک به این کودکان ایفا می‌کند. این کتاب‌ها به دسته‌های مختلفی تقسیم می‌شوند:

  • کتاب‌های خودآموز برای اختلال خواندن: این کتاب‌ها با ارائه راهنمایی‌های گام‌به‌گام، به کودکان کمک می‌کنند تا به‌صورت مستقل مهارت‌های خواندن را تقویت کنند.
  • کتاب‌های تصویری برای درمان اختلال خواندن: با استفاده از تصاویر جذاب، مفاهیم را ساده‌سازی کرده و یادگیری را لذت‌بخش‌تر می‌کنند.
  • کتاب‌های تمرین اختلال یادگیری خواندن: این کتاب‌ها با تمرین‌های متنوع، به بهبود مهارت‌های رمزگشایی و خواندن روان کمک می‌کنند.

انتخاب نوع مناسب کتاب‌های تقویت مهارت خواندن باید بر اساس سبک یادگیری کودک (دیداری، شنیداری، عملی) صورت گیرد تا حداکثر اثربخشی حاصل شود. منابع تخصصی درمان اختلال خواندن و انتخاب دقیق آن‌ها، گامی مهم در جهت بهبود وضعیت کودکان مبتلا به نارساخوانی است.

کتاب‌های موثر برای درمان اختلال خواندن

کتاب‌های راهنما برای والدین: راهکارهایی برای حمایت از کودک

نیاز والدین به کتاب نارساخوانی و کتاب راهنمای والدین برای اختلال یادگیری، امروزه بیش از پیش احساس می‌شود. این منابع مکتوب برای کودکان با اختلال خواندن، راهکارهایی عملی برای حمایت از کودک ارائه می‌دهند. کتاب برای والدین کودکان دارای اختلال خواندن نه تنها والدین را با چالش‌های اختلال یادگیری آشنا می‌کنند، بلکه به آن‌ها می‌آموزند چگونه با استفاده از کتاب تمرین خواندن برای کودکان با نیازهای ویژه، به فرزند خود کمک کنند.

کتاب تقویت خواندن کودک مانند «Overcoming Dyslexia» اثر شای‌وویتز و کتاب «اختلال یادگیری» (الهه اکبری)، از جمله نمونه‌های برجسته در این زمینه هستند. این کتاب درمان اختلال خواندن، والدین را با استراتژی‌های خانگی موثر آشنا کرده و به آن‌ها کمک می‌کنند تا محیطی حمایتی و پرورشی برای فرزندشان فراهم آورند. برای تکمیل این منابع، می‌توانید از دوره‌های آموزشی موجود در سایت روانشناسی کودک استفاده کنید.

 

کتاب‌های تمرین‌محور: تقویت رمزگشایی و مهارت خواندن

کتاب‌های تمرین اختلال یادگیری خواندن نقش مهمی در بهبود خواندن روان و تقویت مهارت‌های رمزگشایی دارند. این کتاب‌ها با ارائه تمرین‌های متنوع و هدفمند، به کودکان کمک می‌کنند تا مهارت‌های خواندن خود را به تدریج تقویت کنند.

اهمیت کتاب‌های کار در بهبود خواندن روان: تمرین‌های مکرر و هدفمند در کتاب کار اختلال خواندن، به کودکان کمک می‌کنند تا سرعت و دقت خواندن خود را بهبود بخشند و روان‌تر بخوانند. معرفی کتاب‌های تمرین برای کودکان با اختلال خواندن: پکیج‌های آواشناسی و واژگان، تمرین‌های تعاملی جملات و پاراگراف و کتاب‌های درمانی برای کودکان کلاس اول، از جمله منابع مفید هستند. برای نمونه، کتاب «Reading Success for Struggling Readers» یک منبع جهانی شناخته‌شده است. برای دسترسی به تمرین‌های بیشتر، می‌توانید به سایت روانشناسی کودک مراجعه کنید.

کتاب‌های موثر برای درمان اختلال خواندن

 

کتاب‌های تصویری: یادگیری شاد برای کودکان نارساخوان

کتاب‌های تصویری برای درمان اختلال خواندن و داستان‌های ساده‌سازی‌شده برای کودکان با اختلال خواندن، می‌توانند تجربه خواندن را برای کودکان نارساخوان لذت‌بخش‌تر کنند و به آن‌ها انگیزه بیشتری برای یادگیری بدهند. تصاویر به کودکان کمک می‌کنند تا مفهوم داستان را بهتر درک کنند و با متن ارتباط برقرار کنند. همچنین، تصاویر جذاب و رنگارنگ می‌توانند توجه کودکان را به خود جلب کنند و از خستگی و بی‌حوصلگی آن‌ها جلوگیری کنند.

داستان‌های کوتاه با تصاویر جذاب، کتاب‌های تعاملی با فعالیت‌های خواندن، مجموعه‌های ایرانی برای کودکان ابتدایی، و سری «See and Read Stories» از جمله منابع مناسب در این زمینه هستند. برای دسترسی به منابع تصویری بیشتر، می‌توانید به سایت روانشناسی کودک مراجعه کنید.

 

کتاب‌های صوتی: تقویت پردازش شنیداری در نارساخوانی

کتاب‌های صوتی مکمل برای نارساخوانی می‌توانند به تقویت پردازش شنیداری در کودکان نارساخوان کمک کنند. گوش دادن به داستان‌ها، به کودکان کمک خواهد کرد تا مهارت‌های شنیداری خود را بهبود بخشند و درک بهتری از زبان داشته باشند. این کتاب‌ها همچنین به یادگیری تلفظ صحیح کلمات، گسترش دایره واژگان و درک بهتر ساختار جملات کمک می‌کنند.

داستان‌های صوتی با متن مکتوب، کتاب‌های صوتی با سرعت قابل تنظیم، کتاب‌های صوتی مکمل برای نارساخوانی ایرانی و پلتفرم‌های جهانی مانند Audible Kids، از جمله منابع مفید هستند. برای بهره‌مندی از دوره‌های صوتی، می‌توانید به سایت روانشناسی کودک مراجعه کنید.

 

کتاب‌های تخصصی برای مربیان و درمانگران

مربیان و درمانگران نیز به منابع تخصصی درمان اختلال خواندن نیاز دارند تا آموزش‌های موثری به کودکان نارساخوان ارائه دهند. کتاب‌های تخصصی در زمینه آموزش ویژه، گفتاردرمانی و روان‌شناسی، می‌توانند به مربیان و درمانگران کمک کنند تا دانش و مهارت‌های خود را در این زمینه افزایش دهند.

این کتاب‌ها اطلاعات به‌روزی در مورد روش‌های تشخیص و درمان اختلال خواندن، مداخلات آموزشی و راهکارهای حمایتی ارائه می‌دهند. کتاب‌های ASHA برای درمانگران و منابع ایرانی مانند «آموزش کودکان با نیازهای ویژه»، از جمله منابع مفید در این زمینه هستند. برای بهره‌مندی از دوره‌های مربیان، می‌توانید به سایت روانشناسی کودک مراجعه کنید.

 

ابزارهای مکمل برای اثربخشی بیشتر کتاب‌های درمانی

اثربخشی کتاب درمان اختلال خواندن با استفاده از ابزارهای یادگیری خواندن قابل ارتقا است. فلش‌کارت‌های واژگان و تصاویر، به تجسم و تثبیت کلمات کمک می‌کنند. همچنین اپلیکیشن‌های آموزشی مکمل، تمرین و تکرار را در قالبی جذاب ارائه می‌دهند. استفاده از این ابزارها در کنار پکیج‌های خواندن درمانی، فرایند یادگیری را تسریع می‌بخشد.

راهنمای استفاده از ابزارهای یادگیری خواندن، والدین و مربیان را در بهره‌گیری بهینه از آن‌ها یاری می‌رساند. سایت روانشناسی کودک، منابع متنوعی از جمله کتاب تمرین خواندن برای کودکان با نیازهای ویژه، پکیج‌های خواندن درمانی، کتاب‌های درمانی برای کودکان کلاس اول، ابزارهای یادگیری خواندن، داستان‌های ساده‌سازی‌شده برای کودکان با اختلال خواندن و کتاب‌های صوتی مکمل برای نارساخوانی را در اختیار شما قرار می‌دهد.

 

تحلیل رقبا: بهترین منابع جهانی و ایرانی برای اختلال خواندن

تحلیل منابع موجود نشان می‌دهد که هم منابع جهانی و هم ایرانی رویکردهای موثری برای درمان اختلال خواندن ارائه می‌دهند. در سطح بین‌المللی، انتشاراتی مانند Scholastic و Brookes Publishing و کتاب‌هایی مانند «The Dyslexia Empowerment Plan» منابع معتبری هستند که با ارائه راهکارهای علمی، به والدین و مربیان کمک می‌کنند. در ایران، کتاب‌های تقویت مهارت خواندن و پکیج‌های خواندن درمانی مانند منابع ارائه‌شده در سایت روانشناسی کودک، با تمرکز بر نیازهای کودکان ایرانی، رویکردهای بومی و موثری را ارائه می‌دهند. این منابع شامل کتاب تمرین خواندن برای کودکان با نیازهای ویژه، کتاب‌های درمانی برای کودکان کلاس اول، و داستان‌های ساده‌سازی‌شده برای کودکان با اختلال خواندن هستند که با فرهنگ و زبان کودکان ایرانی سازگارند.

 

چگونه کتاب مناسب برای کودک خود انتخاب کنیم؟

انتخاب کتاب درمان اختلال خواندن مناسب برای کودک، نیازمند توجه به نیازهای ویژه او خواهد بود. ابتدا، سن، نوع اختلال (در صورت وجود) و سبک یادگیری کودک را شناسایی کنید. کتاب درمان اختلال خواندن باید از نظر سطح دشواری متناسب بوده و جذابیت بصری کافی داشته باشد تا کودک را به مطالعه ترغیب کند.

اطمینان حاصل کنید که محتوای کتاب با نیازهای شناختی کودک تطابق دارد و به او در درک بهتر مطالب کمک می‌کند. در صورت نیاز، برای انتخاب بهترین کتاب برای درمان اختلال خواندن، با متخصصان و مشاوران حوزه کودک مشورت نمایید. برای دسترسی به مشاوره‌های تخصصی بیشتر، می‌توانید به سایت روانشناسی کودک مراجعه فرمایید.

 

توصیه‌های کاربردی برای استفاده از کتاب‌های درمانی

کتاب‌های درمانی برای کودکان کلاس اول و سایر کتاب‌های آموزش خواندن به کودکان نارساخوان، ابزاری ارزشمند برای والدین و مربیان در جهت کمک به کودکان مبتلا به این اختلال هستند. برای استفاده کاربردی از این کتاب‌ها، توصیه‌های زیر را به خاطر داشته باشید:

  • در خانه، خواندن تعاملی را با کودک خود تجربه کنید؛ به این معنی که ضمن خواندن، سوالاتی بپرسید و او را تشویق به پیش‌بینی و بازگویی داستان نمایید.
  • در مدارس، کتاب‌های تقویت مهارت خواندن را در برنامه درسی ادغام کنید. استفاده از این منابع به کودکان کمک می‌کند تا مهارت‌های خواندن خود را تقویت کنند.
  • به یاد داشته باشید، هدف ایجاد تجربه‌ای لذت‌بخش و بدون استرس است. با تشویق و قدردانی از تلاش‌های کودک، او را به مطالعه ترغیب کنید.
  • در کنار کتاب کار اختلال خواندن، از اپلیکیشن‌های آموزشی مکمل و دوره‌های آموزشی موجود نیز بهره ببرید.

برای دسترسی به دوره‌های مکمل، می‌توانید به سایت روانشناسی کودک مراجعه نمایید. استفاده از کتاب درمان اختلال خواندن، گامی موثر در بهبود مهارت‌های خواندن کودکان خواهد بود.

 

نتیجه گیری

بدون شک، کتاب درمان اختلال خواندن نقش بسزایی در بهبود مهارت‌های خواندن کودکان دارد. انتخاب دقیق و متناسب منابع مکتوب برای کودکان با اختلال خواندن، گامی اساسی در تسهیل این فرآیند خواهد بود. کتاب‌های آموزش خواندن به کودکان نارساخوان باید با نیازها و سطح توانایی کودک همخوانی داشته باشد تا از ایجاد سرخوردگی و بی‌انگیزگی جلوگیری شود. بدین منظور، سایت روانشناسی کودک، دوره‌های تخصصی را در این زمینه ارائه می‌دهد. با بهره‌گیری از این دوره‌ها، والدین و مربیان می‌توانند با روش‌های اصولی انتخاب بهترین کتاب برای درمان اختلال خواندن آشنا شده و به کودکان در غلبه بر مشکلات خواندن یاری رسانند. با انتخاب کتاب نارساخوانی مناسب، این فعالیت را برای کودک لذت‌بخش سازید و از امروز، گامی مثبت در جهت بهبود مهارت‌های خواندن کودک خود بردارید.

مدت زمان مطالعه: 10 دقیقه

برای جستجو تایپ کرده و Enter را بزنید